小学作文班

理念一：让生活走入课堂，举一反三学会观察和体验。

写作的难题之一是无素材可写，学生因不注意观察、积累、体验，无法写出具体形象的文章。《巨人作文》教材设置了游戏、绘画、小制作、小试验，让学生在教师指导下，当事件正在发生时就去观察和体验，在事件细节仍历历在目时去进行描写，不仅解决了无素材可写的问题，还进一步解决了怎样表现事物细节的问题。学生在课堂上学会观察和体验的方法，再迁移到实际生活中，让写作变得简单。

理念二：用丰富多彩的手段激发写作动机。

教材配置了色彩鲜艳、趣味横生、符合各年龄段孩子审美特点的图画，它们或是鲜活的实物展示，或是奇幻的童话故事，或是儿童的生活实景，充分激活了孩子的情绪情感体验；同时，丰富多彩的板块设计也都是围绕“丰富生活素材、积累写作素材，积累情感情绪体验，用客观事物触发”的中心设计的。力求达到让孩子有话想说，有话可说的目的。

理念三：作文与做人和谐统一。

可以写环保，表现对世界的终极关怀；可以写童话，描绘对美好人性的向往；可以写现实，反映自己对生活的思考。为孩子未来的文风打下坚实的思想基础。

理念四：听说读写四结合的大语文观。

整个教材设计有听故事模写下来的听和写的结合，有先说再写的说与写的结合；还有读例文赏析亮点，模仿写作的读写结合。听说读写丰富多彩，多个角度交叉训练，实现了孩子听说读写能力的总体提升。