温州大学和美国肯恩大学合作开设教育领导学硕士项目旨在帮助有经验的教育者获得自主研究能力所需要的关键知识和技能，并鼓励他们以创新的方法进行教育研究并解决现存的教育问题。
温州肯恩大学
温州肯恩大学是一所具有独立法人资格的中美合作大学。2014年3月31日，国家教育部批准设立温州肯恩大学，同年7月，作为浙江省唯一的教育项目列入第五轮中美人文交流高层磋商成果。2018年6月，教育部、浙江省次部省会商会议明确“将温州肯恩大学列入中外合作办学示范性重点建设对象，支持建设国际化、高水平大学”。2019年11月学校获批开展外国硕士、博士学位教育。
学校致力于“为不同的学生找到不同的发展方向”，引进借鉴美国优质大学的办学资源、理念和模式，紧密结合国内国情与区域经济文化的发展需求，建设国际化、高水平大学。
美国肯恩大学
美国肯恩大学（Kean University）创建于1855年，是新泽西州所公立高等教育机构。目前有尤宁郡、大洋郡、高地等三大校区。其中，位于尤宁郡的主校区距纽约仅32公里。
美国肯恩大学在创新方面被《美国新闻与世界报道》(U.S.News&World Report)排为美国北部第20位，同时，被Diversity Inc.评为美国最多元化的大学前五名。学校入选Money网评出的2019性价比大学榜单，被《美国新闻周刊》评为2020年社会流动性贡献高校，被美国《SR教育评论》评为新泽西州在线教育高校。美国肯恩大学是新泽西州教师培养质量最优、规模的大学，这使得新泽西州的学前至12年级教育在全美名列前茅。
近年来，美国肯恩大学已发展成为一所综合性、全球性的高等教育机构，2021年被新泽西州政府认定为“以城市为中心的科研型大学”。美国肯恩大学校园占地1500亩，为超过16000名多元化的本科生和研究生提供服务。学校共设有50余个本科专业和60余个研究生专业，其中，商务类、医疗康复类、科技类、教育类专业为该校优势专业。美国肯恩大学具有学士、硕士、博士学位授予权。
温州大学
温州大学（Wenzhou University），简称“温大”，位于浙江省温州市，由温州市人民政府举办，是浙江省教育厅和温州市人民政府共建高校、浙江省重点建设高校，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、首批国家级创新创业学院建设单位、教育部新工科研究与实践项目、国家级创业型人才培养温州模式创新实验区、全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级大学生创新创业训练计划、国家国际科技合作基地、国家知识产权试点高校、“浙江省国际化特色高校”建设单位、浙江省教师教育基地、国家级博士学位授予单位，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，长三角高水平特色地方高校创新联盟发起成员，CDIO工程教育联盟成员单位。
温州大学由温州师范学院（创办于1956年）和原温州大学（创办于1984年）于2004年合并组建而成，历经“两校合并、七校融合”的沿革变迁，办学源头可追溯至1933年创建的温州师范学校。
截至2022年3月，学校有茶山和学院路两个校区，占地总面积1973.44亩；校舍面积106.06万平方米，教学科研仪器设备总值9.61亿元，馆藏纸质图书249.02万册；设有20个学院，开设在招51个本科专业；拥有博士后科研工作站1个，一级学科博士学位授权点1个，一级学科硕士学位授权点18个，硕士专业学位授权点17个；有专任教师1353人；有普通全日制在校生20895人。
研究生特色
1.学校颁发美国肯恩大学硕士、博士学位证书，该证书可以在教育部得到认证。
2.学校采用国际通行的申请入学制。
3.学制灵活，具体学制参见专业列表。
4.教学安排灵活，被录取的非全日制学生可于工作日晚上或周末上课。
5.国际化的师资队伍，以高标准在全球范围吸引和组建优秀科研和教学团队。
6.采用美国肯恩大学的课程体系和培养方案，英文授课以及国际化的教学环境，帮助培养具有全球视野，通晓国际规则和事务，具备创新、创造和开拓能力的具有国际竞争力的人才。
7.丰厚的奖助学金。
教育领导学（教育学专业博士）
就读模式：全日制、非全日制
学制：3.5-6年
入学时间：2024年9月
毕业学分：54学分
授课时间：
1、全日制：周一至周五
2、非全日制：周一至周五晚上或周末
（全日制、非全日制课程授课时间安排将根据实际招生情况进行调整）
专业介绍
温州肯恩大学的教育领导学（教育学专业博士）专业，旨在帮助有经验的教育者获得自主研究能力所需要的关键知识和技能，并鼓励他们以创新的方法进行教育研究并解决现存的教育问题。教育领导学专业的课程以创新、跨学科、专业知识为导向，将课内研究与实践经验相结合，以坚实的理论为基础，结合政策、研究方法以及实验，有效面对教育改革的挑战。此专业的学生需要有自己在教育研究上的观点和辩证立场，并制定能付诸实践的可行办法。该专业主要开设公共学校管理，课程与机构的开发与评估，学校法律和政策基础，教育财政学，管理与督导的领域研究等专业课程。
该专业的主要特点包括：
与学校、学区领导和其他教育、社区机构领导之间的合作；
学习当前教育、领导力、政策、课程和教学方面的研究、理论和实践；
有机会参与应用研究，从而完成博士论文；
在学区或其他教育机构进行广泛实习。
入学要求及相关申请材料
1.硕士学位证书（注：非美国高校毕业的学生需做NACES认证）
2.个人陈述
3.高中以上（不含高中）所有学习阶段正式成绩单。最高学位学习期间的累计平均绩点（GPA）不低于3.0（低于3.0的申请者，将根据情况综合考虑）。
4.五年内的GRE或MAT的成绩（如有，可作支撑材料）
5.个人简历
6.在教育或家庭支持机构的相关丰富工作经验
7.两封推荐信
8.现工作（学习）单位主管的推介信（Letter of Endorsement）（如有，可作支撑材料）
9.两年内托福、雅思或多邻国的官方成绩报告单 *托福iBT 79分（接受托福家庭版）、paper-based 550分，雅思6.5分，多邻国105分。
10.必要时，院系会安排面试
毕业要求
根据学生本科、硕士研究生阶段的课程和成绩，结合博士研究生阶段的课程安排情况，学生需完成培养计划中的54个学分（如还有桥梁课要求，则需完成指定的桥梁课学分）。学生需完成规定的学术任务，且平均绩点（GPA）不低于3.0，并完成博士研究论文、通过答辩，将授予美国肯恩大学教育领导学（教育学专业博士）学位。
*在读完课程后，通过论文答辩前，为了保持入学状态，学生必须在完成论文学习的同时注册2学分的EDD 7103课程。
