卡耐基口才教学老师介绍

  刘红霞
  河南郑州大学应用心理学本科
  四川师范大学教育学原理研究生
  2006年5月-2007年5月郑州大学心理咨询师培训中心考试取得国家三级二级心理咨询师、
  2007年11月考试取得到国家二级人力资源师资格证书
  2008年3月到8月郑州大学家庭教育指导培训取得高级家庭教育指导师证书
  2008年5月中科院心理研究所获得国家中科院心理测量师资格证书
  2009年四川西华师范大学获得营养师资格证书
  2010年5月河南省劳动训练中心获得高级育婴师、儿童健康指导师资格证书
  2010年在河南省劳动训练中心获得国家二级职业指导师资格证书
  2010年在北京全纳学习能力培训中心取得二级国家学习能力指导师证书
  成立爱心心理咨询从事孩子多动儿童注意力记忆力观察力等童康复训练，行为分析训练、感觉统合、学前儿童干预教育及相关内容的教师、家长培训、心理咨询等，主要是自己招生，自己做课程设计，自己训练孩子，自己做与家长沟通。针对孩子主要是
  3—12岁能力提升
  基础能力训练课程：感觉统合训练、学习能力提升训练、语言训练。
  感觉统合训练：1、前庭平衡训练；
  2、触觉训练；
  3、本体训练。这些训练可有效改善孩子早期爬行不足、触觉敏感或迟钝、平衡能力差、协调性差、易晕眩、多动、粘人、爱哭闹、胆小、语言发育迟缓、注意力不集中、自信心不足等问题。
  学习能力提升：有效的改善注意力不集中、考试马虎、写字倒插笔画、阅读跳行漏字、与同学交流困难等问题，帮孩子找到合适的学习方法，提高学习效率。
  语言能力训练：有效提高语言发音准确性、语言组织能力、逻辑性及表现力，提高孩子的人际交往能力及自我表现力。
  0道岁亲子教学督导
  亲子老师期间，主要负责0-3周宝宝的亲子课程教学，亲子教育启蒙、0-3岁婴幼儿早教、婴幼儿早期教育、儿童感统训练、儿童智力开发、学习能力提升等育儿早教课程及儿童综合能力塑造服务，擅长科目主要有蒙台梭利启蒙教育，感觉统合训练，另外还参加奥尔夫音乐以及妙事多音乐的培训等。
  在做亲子课程销售主管和课程设计主管期间
  主要针对0到3岁亲子游戏课程设计开发、亲子教师师资培训、感统老师培训（教学内容：儿童干预教育、亲子教育、家长及教师的培训等。）
  0—3岁亲子启蒙
  亲子启蒙班：通过全脑开发、亲子游戏、益智按摩、音乐、语言等多元化教育促进宝宝的全脑发育，完善身体发育、增进亲子感情，提高宝宝智商及情商的发育。
  多美妙音乐课程：抓住宝宝音乐的敏感期，培养歌唱、律动、节奏、感官统合等音乐领悟力，为将来学习唱歌、舞蹈、乐器等打下良好基础。
  亲子育乐课程：集语言训练、逻辑思维、注意力提升、精细动作训练、协调能力训练、自信心培养等多方位能力提升的专业课程，而且还培养了孩子良好的社会适应能力和人际关系智能，为今后进入幼儿园及小学教育打下良好的基础。
  2009年9月
  在四川西华师范大学教育学院教育学原理研究生学习。
  在读书期间在宝宝乐园游泳馆做兼职，主要针对是0到5岁宝宝游泳、洗澡、抚触，亲子游戏，水下潜能开发，等课程进行研究。
  2010年
  在河南省劳动训练中心担任新员工培训，针对新员工销售方案设定，电话，及网络陌生人拜访等销售方法和模式进行培训。
  并担任中心心理咨询师、育婴师、儿童健康指导师的学生课程培训
  2010年11月
  北京朝阳区心语星愿自闭症训练中心针对0到6岁儿童，做感统、个性、精细，语言训练课老师。主要课程有针对自闭儿童
  0-3岁丫丫宝贝（启蒙课，感统课，音乐课）
  2-3岁可爱宝贝（奥尔夫音乐，感统，爱乐音乐，感官数理）
  3-6岁成功宝贝（蒙台梭利数理，语言，思维，音乐，美育
  启蒙课
  提供十大成功素质领域教育，括知识积累与学习能力，语言表达能力，良好生活习惯，社会交往能力，求知欲与探索能力，大运动与精细动作，触觉感知，情绪控制能力，良好个性与人格魅力，审美能力，使孩子获得全面系统的学习，让他们成为未来领导者
  感统课，音乐课，蒙台梭利数
  感官数理：通过蒙台梭利独有的教具，对宝贝进行感官接触，独立的辨别，区分，大小，归类，数字，加减等，增强他们的逻辑思维能力。让宝宝借助于有秩序，持续的，正确的数学环境，获得卓越的数学与逻辑思维能力
  奥尔夫音乐：融入了语言，游戏，体态律动，唱歌，乐器演奏，即兴创作表演等综合艺术形式，让孩子掌握音乐真谛，是一切音乐技能学习的基础感觉统合：主要训练孩子的触觉，前庭平衡，本体感，实现大脑和身体各个部分的协调和联系。促进大脑与体魄的发展。感统训练师最安全，最有效的室内有氧运动。
  美育：充分结合音乐节奏，语言，生活经验，自然认知等各个学习领域特点，让孩子感受美的力量与唤起美的情感，同时通过生动有趣的动手游戏，发挥幼儿丰富的创造力与想象力。
  爱乐：借助具体的实物帮助婴幼儿从想象到现实的超越，把音乐欣赏寓于游戏中，调动全身心参与音乐获得，培养节奏感，练习听力，体态律动，语言表达，表情传达，乐谱认知，情景表演，情感体验，审美感受等，同时促进创造意识与人际交往
  2011年2月
  在北京东方大学担任护理心理学授课老师和班主任和教务。
  针对18岁学生自主学习能力进行训练研究，做好班主任，及时和学生沟通，设计心理课程，拓展并培养学生良好学下心态。
  并在北京粉红塔教育科技中心担任蒙氏教具的全国推广讲师，和奥尔夫音乐培训讲师，主要针对各种师范学校学生进行认证培训，结合奥尔夫和蒙氏教具，针对不同月龄孩子心理生理特点，家庭环境等因素与亲子游戏结合自己创立一整套亲子课程。
  2011年4月
  在北京华夏爱婴教育公司担任亲子、感统、奥尔夫音乐、蒙氏、高级讲师、
  课程设计研发员、园长培训讲师。并针对从教师师资培训到幼儿园场所建设、园务管理、教学管理、公关营销、招生咨询、售后服务、品牌使用与团队建设等课程进行讲授。
  在华夏爱婴培训中心培训师资主要讲授的课程有
  讲授亲子课程的体系括
  1、4到12个月的婴幼儿及其母亲亲子瑜伽课程
  2、亲子多远启智课程
  3、亲子半日班日托课程
  4、亲子托班课程
  特色课程
  1、蒙氏课程
  2、奥尔夫音乐课程
  3、感觉统合训练课程
  4、思维训练课程
  5、泥工创意课程
  6、纸工创意课程
  7、多彩创意课程
  8、幼儿英语在线课程
  主要是从亲子教育的定义、亲子教育重要性、婴幼儿身心发展特点。
  亲子园课程设计、华夏爱婴集团简介、亲子课程体系介绍、发育商测评。
  多元启智课程观摩课及课程分析
  走线、唱名环节练习，学员练习与指导
  蒙氏在亲子课程中的运用
  蒙氏生活领域的教具操作及指导
  蒙氏感官领域的教具操作及指导
  亲子认知环节的实施与指导。
  奥尔夫在亲子课程中的运用
  音乐教学及活动课例，学员练课与指导
  音乐、互动、语言环节的实施与指导。
  感统在亲子中的运用
  大运动环节的实施与指导
  亲子综合课例的示范与分析
  亲子综合课例学员实施与指导。
  2011年
  在北京师范大学ACEL国际亲子园里做兼职亲子老师
  主要课程有
  2到8个月水浴课程
  7到24个月蒙氏启蒙课程
  2到3岁蒙氏感官课程
  2到5岁奥尔夫音乐课程
  3到5岁蒙氏数理课程