励学数学辅导教师，2013年毕业后一直从事教师工作，在教育教学中，积极参加校情知教学与学生道德情感的培养教改课题实验。形成情知互动，寓教寓乐的教学风格，利用数学的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在轻松愉快的氛围中参与到数学学习活动中。在学习活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生学习兴趣。
