教学特色
秉承王校长“先成人后成才，既成人又成才”的教育理念，坚持基础教育国际化的改革方向，在建校之初即与韩国多所中学建立了友好往来，迄今已有10年历史，自去年成功举办届中韩高中班后，又与韩国大真大学签署战略合作协议，学生无须参加中国中考、会考、高考，直升韩国大学，采用中、韩、英复语授课的方式教学，配以韩语外教，由韩国大真大学派专家来我校督学、指导和考核。
避开应试教育，注重人格塑造，全方位挖掘学生潜力，通过行之有效的班级管理、丰富多彩的课外活动、特色鲜明的实践活动，培养身体素质、心理因素、道德情操、美学素养、交往能力、创造能力、劳动观念、自理能力和求生能力等非智力因素，突出基础、能力、素质的全面培养和学生的个性化发展，丰富学生的实践知识，激发创新意识，增强团队合作精神，培养学生的人文素质和积极向上的人生观。
课程设置
基础课程
高中课程全部开齐开全，达到高中毕业水平：语数英理化生史地政音体美信息技术。
理化生侧重实验课程，摆脱题海战术，大力培养学生动手能力。外语教学以韩语为外语，以英语为第二外语。
韩语课程
A.1阶段：初步理解韩文字母顺序、韩文拼音的基本结构、提问及回答的语法等基本知识；掌握基本礼节用语、基本句型及1000个左右的词汇；能够使用短文为中心的、尤其是使用频率较高的惯用语。
B.第2阶段：能够听、说、读基本韩国语；理解词汇量在1500-3000字左右基本词汇的文章；能够进行满足基本要求的对话。
C.第3阶段：能够听、说、读、写一般的韩国语；能够用短句进行一般的意思表达，一般日常对话无太大障碍。
D.第4阶段：国内高二结束时达到TOPIK3-4级，日常生活交流无障碍，能理解日常用语组成的对话和文章，可运用短语进行语言沟通，可以通过电话处理问题，能够适应韩国高中学习生活。
E.第5阶段：韩国高三毕业时达到TOPIK4-5级，能够流利阐述自己的意见，解使用频率较高的抽象词汇，能够适应韩国大学学习生活。
实践课程
邀请韩国学生来访，结成1对1的学习对子，举办学科对抗赛，组织学生回访韩国家庭，锻炼学生的交流、沟通能力及听、说、读、写、译的能力，体会韩国的风土人情、传统习俗、科技文化等。
升学大学
保录大学：大真大学
其他大学：
如学生在国内达到TOPIK3级以上，并达到申请大学入学资格，可申请以下大学：
国立首尔大学、韩国高丽大学、延世大学、庆熙大学、亚洲大学、韩国外国语大学、建国大学、东国大学、汉阳大学、成均馆大学
招生学员：想要出国留学的初中毕业生
