躬耕教坛，强国有我。

提灯引路，育梦成光。躬耕教坛育桃李，强国有我谱华章!

在华顿，有着这样一批老师，用生命影响生命，尽心为伙伴、为孩子、为家长、为社会尽力。

正值金秋九月，惠风和煦。9月8日下午，太仓市华顿外国语学校在报告厅开展2023年教师节表彰大会，热烈庆祝第39个教师节。

大会对默默耕耘在教育教学一线的教师代表予以了表彰。

一、校长致辞 携手共创

荆洪光校长致辞。首先肯定了全体教师在学年中付出的努力，并对取得优秀成绩的教师表示祝贺!

尊师重教，尊重来源于我们自身的价值体现。我们的价值是什么?如何更好的达到自我价值实现?是很重要的一个课题。我们的老师要以身作则，保持自我学习状态，躬身入局。

自身保持主动学习的状态，带动家长、团队进入到学习的氛围之中。教书育人，为与我们结缘的每一个孩子，每个家长解决困难。坚持学术与素养并进，践行智慧与美德齐驱。回归常态，滋养孩子生命状态;面向未来，激发学生深度学习。努力培养德性高尚、素质全面、学术卓越、能力出众的终身学习者。

成长与感动相连，没有感动就没有人生，每位老师都在默默无闻的日常**中创造着很多感动，创造美好。每日六点的早操，十点的晚自习......每一位华顿的老师都应该受到表彰，因为在大家看不到的地方，有太多太多的美好和感动一直在发生。

新的学年，新的起点。相信华顿每个老师都有更好的力量，持续付出不亚于任何人的努力，一同向未来前进!

二、一份宣誓 一份使命

优秀教师代表董会芳老师上台领读誓词。

入职宣誓是教师从教的宣言，也是教师从事教育教学的准则，蕴含着教师的理想信念和责任使命，有利于进一步弘扬高尚师德，展现教师的职业理想、职业操守和职业精神，为学校教育做出积极贡献。

誓言是一份承诺，更是一份责任。铮铮誓言代表了全体教师坚守“立德树人”的决心，彰显了教书育人、关爱学生、诲人不倦的风采。

铿锵誓言也*含着广大教师“一诺千金”的忠诚，恪守为师的本分，教育梦想的怀揣，初心不忘的奋进。誓言有声，育人无形。

三、青蓝同行 师徒结对

青蓝同行，师徒结对。议程第三项，我们进行了“青蓝工程”师徒结对仪式。

“青蓝工程”取义“青出于蓝而胜于蓝”，开展“青蓝工程”是为促进我校青年教师的成长，提升青年教师教育教学能力，提高本科教育教学质量，培养和造就教学水平高、教学效果好的青年教师队伍。

相信在未来的日子中，有了师傅们的指导与帮助，华顿定能在教学前沿勇敢拥抱新机遇，青出于蓝而胜于蓝!

四、恪守初心 尽心尽责

在华顿，有这样一批教师，他们恪守初心，尽心尽责。

优秀的员工如一道光，自己闪耀，也照亮他人。优秀的老师是春风化雨，润物无声的能人，是点石成金，琢玉成器的高手。

他们是学生人生道路上的引路人，就像夜空中的启明星，照亮学生心中的一片天空。将青春奉献给莘莘学子，将岁月奉献给教书育人，将年华奉献给伟大事业。

获奖教师名单

1.优秀员工奖

高园园 董会芳 赵秀玲 王晶 沈婷

洪浩男 胡航 王菊 陈晨 艾私婷

李雯雯 连莹 曾杰婷 季茂凤 石秀梅

吕莉娟 张懿丹 蔡诗颖 焦鲜燕 马诗媛

张少洲 肖述辉 刘洪亮 吴燕 秦捷思

邵洁梅 孙学花 马诗雯 孙美琴

ANNA DUNAEVA

KHUNOU ONTHATILE TABEA AQUINNO

2.突出贡献奖

陶毅 董会芳 王付生 王菊 胡航

连莹 陈晨 王琳 李雨辰 王红梅

郭红霞 石磊 吴献兵 李每佳 张钰雯

DAMIAN IAN FOSTER

3.优秀班主任

高园园 周金金 董会芳 李雯雯

曾杰婷 孟露洁 吴紫颐 郑海艳

张佩 林梅

五、筑梦追光 你我同行

今年是在华顿**的第8年，也是当班主任的第8年。能够在自己的岗位上坚守着，热爱着，我觉得是一件很幸运，很值得感恩的事情。

回首这几年，有遇到困难时的低沉，焦虑，但更多的是欣喜和感动。

我想分享我的**秘诀——“温暖”。温暖意味着尊重每一个孩子，理解他们的独特性，让每一个孩子都用自己的方式闪闪发光。当孩子们遇到困难，我会尽可能的给予他们言语上的鼓励和行动上的支持。当孩子心中感知到这种温暖的力量，他会更加茁壮的成长，家长也会更加支持配合。学校不仅是求知的殿堂，更是孩子们成长的温暖港湾。

——小学部 焦鲜艳老师

首先“守住底线，冷热交替”，将塑造学生品行放在首位。犯错就要批评，向好就要夸赞。

其次“看到我们，彼此映照”，有一句话“老师是学生的镜子，学生是老师的影子”，一年多的时间里，我与孩子们同成一体，一起成长，一起变得更好。

最后“怒下眉头，爱上心头”，用心、用爱与孩子们交流，相处。我与孩子们互相珍惜在一起的每一天，一起奔赴向往的山海。

——初中部 孟露洁老师

一、建立教师权威——在实践中习得

1、权威来自于学生需要，以学生为中心。真正关注学生所需，以学生内心作为最根本出发点。

2、权威来自于和学生保持一定距离。

二、秩序——管是为了不管——将外部规则内化为内心的秩序。

权威和秩序实际上是需要一些距离和严格的，对学生过于放松和熟悉都会陷入失控的境地。我们在有限的时间里要不断精进自己的专业功底，我们需要让孩子们明白，知其然知其所以然。

——高中部 高圆圆老师

要有一颗爱岗敬业的心，奋斗进取，乐于奉献的态度。教育是一个需要爱心的行业，更是需要投入时间，精力和心血的一份事业。没有随随便便的成功。

作为班主任，要和家长**稳定顺畅的沟通。不断的让家长了解到我们的教学安排，理解教学决定，明白老师们的良苦用心。日久见人心，家长会通过这种交流从而对学校更加放心，对老师更加支持与配合。

对待学生，主要是激励、尊重和帮助。每个学生因为家庭，成长环境，个人性格等等因素有自己的特点，有自己的想法，和自己的理想。在迷茫的时期，他们需要我们的指引和帮助。

——国际部 林梅老师

保持学习读书的状态，超越昨天的自己，今天的努力，只为明天更好。

明确目标，在自己的岗位上发光发热。

坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务学生为宗旨，加强管理的手段，积极营造良好的育人环境。

——生活服务部 孙学花老师

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