中国海洋大学学术英语课程 2025-05-26 11:09:42

  课程优势

  分层教学与个性化提升
  课程根据学生英语水平分级设置,从基础学术英语(如词汇拓展、语法巩固)到高阶学术应用(如科研论文写作、学术演讲技巧)逐步进阶。例如,针对海洋科学专业学生,课程融入南极生态修复课题的英文文献解读与汇报训练,确保学习内容与学科需求深度结合。
  混合式教学模式
  采用“线上预习+线下研讨+实践反馈”的闭环设计。学生可通过AEMG Academy云校园平台提前学习海外合作院校录播课程(如澳大利亚教授讲授的学术写作技巧),线下课堂则侧重小组研讨、模拟学术答辩等互动形式,增强学习沉浸感。
  跨学科资源整合
  课程内容与海洋科学、法学、计算机等学科交叉,例如法学专业学生需用英文分析国际海洋法案例,计算机专业学生需撰写英文版软件工程文档,培养复合型学术能力。

  机构优势

  国际合作网络支撑
  依托学校与50余国300多所高校的合作关系,学生可参与哈佛医学院学术讲座、德国Marum研究所联合科考等国际实践项目。例如,学术英语课程中表现优异者可优先推荐至美国德克萨斯农工大学、加拿大渥太华大学等院校参与暑期科研营。
  学科平台与设施保障
  学生共享崂山校区国家级实验室(如海洋大数据工程研究中心)、语言与脑科学实验室等资源。课程还引入英国赫瑞-瓦特大学机器人学科原版教材,通过智能语音纠音系统辅助学术口语训练。
  全过程学业管理
  专职班主任团队跟踪学习进度,每月向家长反馈学业报告。小班制教学(30人以下)确保师生互动质量,教师需通过学生评教考核,教学质量由教育部与海外合作院校双重评估。

  课程适合人群

  国际本科项目学员
  适合计划通过“2+2”“3+1”等模式赴海外深造的学生,需在国内阶段夯实学术英语基础,如马来西亚沙巴大学项目学员可通过课程提前适应全英文授课环境。
  科研潜力型学生
  对参与国际联合课题(如南极生态修复、海洋数据建模)有浓厚兴趣,需系统提升英文文献阅读与学术汇报能力。
  跨文化适应探索者
  通过国际模拟法庭、学术辩论赛等活动,培养多元文化理解力。例如,法学专业学生曾组队参与国际海洋法模拟法庭竞赛并获佳绩。

  师资介绍

  国际化教学团队
  课程由海归学者、外籍专家及合作院校教授联合授课。例如,语言学专家杨连瑞教授(中国二语习得研究会会长)主导课程设计,美国佛罗里达州立大学Shaofeng Li教授通过线上工作坊讲授二语习得理论,英国约克大学Paul Drew教授指导学术沟通策略。
  科研反哺教学
  教师将国家级课题成果转化为教学案例,如陈士法教授将“英汉心理词汇表征”研究成果融入学术听力训练,帮助学生理解跨语言学术思维差异。
  双导师制支持
  学生配备国内学术导师与海外实践导师。例如,参与海洋科学项目的学生可同时获得中国海洋大学导师的论文指导与澳大利亚塔斯马尼亚大学科考专家的实地调研建议。

  总结

  中国海洋大学学术英语课程以“学术能力筑基、全球视野拓展”为核心,通过资源整合、分层教学与跨学科实践,为不同背景的学生搭建国际化成长平台。无论是模拟国际学术会议的演讲台,还是南极科考数据的英文分析,课程始终致力于培养兼具专业深度与学术表达力的复合型人才。