中国海洋大学海洋科学与技术课程 2025-05-26 11:41:03

  课程优势

  分层教学与学科融合
  课程根据学生基础分设基础级(如海洋要素计算、Python编程)与进阶级(如海洋激光探测系统设计),法学方向学生需用英文分析国际海洋法案例,计算机方向嵌入英国赫瑞-瓦特大学《机器人系统科学》原版教材,实现理工与人文的跨学科联动。
  国际合作与科研实战
  学生可参与德国Marum研究所深海探测、澳大利亚塔斯马尼亚大学南极科考等国际项目,实践成果直接用于毕业设计。例如,海洋遥感方向学生需完成卫星数据分析报告,并由合作院校教授联合评审。
  升学路径灵活多样
  支持“2+2”双学位(如对接塔斯马尼亚大学荣誉学士学位)或“3+2”本硕连读模式,部分专业可免试申请QS前200院校硕士,如美国德克萨斯农工大学海洋工程方向。

  机构优势

  学科平台支撑
  共享崂山校区国家级实验室资源,如海洋大数据工程研究中心、语言与脑科学实验室,课程中融入南极生态修复、流速影响冰融化等国家级课题转化案例。
  国际资源深度整合
  合作院校包括海洋学科全球前30的塔斯马尼亚大学,学生可参与哈佛医学院学术讲座、国际海洋法模拟法庭竞赛等跨文化交流活动。
  全过程服务保障
  专职班主任团队每月反馈学习报告,配备“学业导师+海外学术导师”双轨制,例如生物技术方向学生可同步获得中国海洋大学教授与阿德莱德大学专家的联合指导。

  课程适合人群

  理科基础扎实者:需较强数学、物理能力,如高中阶段对流体力学或遥感技术感兴趣的学生;
  国际科研探索者:计划参与极地科考、深海装备研发等前沿课题,需掌握英文文献阅读与学术汇报技能;

  课程师资介绍

  国际化教学团队
  外籍教师占比30%,如塔斯马尼亚大学南极研究专家主导《冰冻圈过程》课程,赫瑞-瓦特大学机器人学科教授参与《智能系统集成》授课;中方教师70%具有海外背景,如二语习得领域专家杨连瑞教授将“英汉心理词汇表征”研究成果应用于学术听力训练。
  科研反哺教学机制
  教师团队包括国家杰出青年基金获得者、泰山学者等,将“深海探测装备国产化”“潮汐能发电系统设计”等科研项目转化为教学案例。例如,海洋工程材料课程中,学生需设计耐腐蚀合金并接受企业工程师点评。
  双导师制支持体系
  每位学生配备国内导师与海外实践导师,如参与海洋能开发项目的学生,可同时获得中国海洋大学新能源研究所教授与塔斯马尼亚大学海洋能专家的远程协作指导。

  总结

  中国海洋大学海洋科学与技术国际本科课程以“技术赋能海洋探索”为核心理念,通过中外课程融合、分层培养机制与深度科研实践,为不同背景的学生搭建贯通学术与产业的成长平台。无论是南极数据的可视化建模,还是跨国海洋工程的协同设计,课程始终致力于培养兼具技术创新力与全球视野的复合型人才。