高中是关于成长，是更多地发现自己在世界上的定位并为生命的可能做准备。在这个阶段，学生们已经获得足够的支持和自信，学会了自我指导，并受到导师教诲和榜样作用的影响，懂得了信任与责任，即将开始经历并分享属于他们自己的挑战与胜利。
高中是将过去在小学和初中阶段所学课程付诸实践的阶段。承担学生领导的职责并开始为启明星这个集体贡献更多，同时也要为离开启明星之后的下一挑战做好准备。
在启明星，我们努力帮助学生，确保他们在教育的下一阶段获得成功，我们为他们提供所需的建议与指导，和能够引领他们继续获得成功的立足未来的技能。我们高中项目的学生将发展可转移的学习技能，并专注自身的学习手段，从而他们有组织性、适应性强，既能独立工作又能团队协作，拥有施展创意的机会，通过突破自己的舒适区获得成长。我们的毕业生将准备充分，可以面对在中国或国外的生活，他们的语言和文化能力能让他们在全球环境中获得突出的竞争优势。
作为国际文凭组织中学项目（IB MYP）的授权学校，9年级和10年级的学生将继续在宽广、平衡和严格的课程框架下学习，通过该框架，学生们培养学科知识、21世纪技能和在现实世界环境中对概念的理解，这些对他们在大学课程的学习中获得成功不可或缺。启明星结合中学项目的课程框架与严格并基于标准的学习成果，确保我们学生在英文授课的课程中与美国同年级的学生保持一致甚至超出他们，在中文授课的课程中与中国同年级的学生保持一致甚至超出他们。在本项目的最后一年（10年级），学生们通过中学项目中的个人设计来展示他们知识与技能的获取情况，这个设计让学生有机会投身一场基于兴趣的调查，在这个过程中学生将调查、计划、采取行动并反思自己的学习。在这个个人设计中获取的技能与理解将为学生进行国际文凭组织大学预科项目(IB DP)的专题论文做准备。专题论文是一项重要的独立研究，能够培养学生在大学需要用到的高阶研究与写作能力。
从9年级开始，学生有机会参加精选的美国大学先修课程（AP）。美国大学先修课程是严格的大学水平课程，让学生有机会培养并练习复杂的批判性思维、交流和自我管理技能，这些技能对于高中之后的学术成功来说不可或缺。学习这些课程并在课程结束后成功通过美国大学理事会的评估将为学生带来巨大的优势，有助于他们的大学申请材料。
启明星双语学校将从2019年春季开始申请国际文凭组织大学预科项目（IB DP）的候选资格。只有经国际文凭组织授权的学校才可开展其学术项目中的任何一个：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）和职业相关项目(CP)。欲了解有关IB及其项目的更多信息，请访问网站：http://www.ibo.org。国际文凭组织的使命宣言是“培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人，他们通过对多元文化的理解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量”。国际文凭组织强调双语和多语是培养世界公民的基本要素，他们拥有服务自身所处社区的能力和自信。这一点与启明星的宗旨高度一致。一旦获得授权，启明星的学生能够在一个全面严格的大学水平项目中学习，这个项目不但能够帮助学生建立学科专业知识同时还能提供富有挑战性的机会让他们在现实世界环境中应用自己所学的知识。
启明星双语学校正在申请国际文凭组织大学预科项目（IB DP）的候选学校。IB世界学校有一个共同的理念–通过提供高质量、富有挑战、有共同愿景的国际教育，提高多元全纳学生社区的教学与学习。
北京启明星高中在9年级到12年级将教授学生大学水平的知识。作为国际文凭组织中学项目的候选学校，9年级和10年级的学生将继续学习严格的课程，培养成功应对大学课程所需的学科知识与技能。同时启明星还会帮助学生准备，以成功通过诸如SAT的大学入学考试。
启明星的学生不必等到11年级和12年级才能学习大学水平的课程。从9年级开始，学生可以学习精选的美国大学先修课程。学习这些课程并在课程结束后成功通过美国大学理事会的评估，将为学生带来巨大的优势，有助于他们的大学申请材料：学生能在高中阶段就开始获得珍贵的大学学分；向大学招生负责人展示学生愿意接受严格的课程从而挑战自我的精神；为学生提供机会，让他们得以培养并练习复杂的批判性思维、交流和自我管理能力，这些能力对于在11年级和12年级时成功应对国际文凭组织大学预科项目而言是不可或缺的。
启明星双语学校的学生有机会与我们的学业和大学顾问共同合作，制作一份严格的4年学业计划，让学生做好准备，在高中之后投入特定的学习课程。希望在大学阶段走艺术、科学或人文道路的学生可以学习一门学科的多种大学课程，帮助他们成功地完成标准化评估。启明星的学业和大学顾问将与学生及其家人合作，确定短期和长期目标，确保家人获得必要的信息以在制作学业和大学计划的时候做出明智的决策，并在各种各样的机会中为家人提供导向，帮助完成申请世界各地学校所需的流程。
