师范大学亚太实验学家长课堂培训班经过充分的沟通、引导和精心准备,建设具有时代特征和我校特色新型家校综合实践活动。
学校通过多种形式开展生命教育的家校协作互助活动，在传统家校互助活动，如家长会、家长开放日、家长课堂、社团活动中渗透生命教育，并通过家长代表座谈、家长志愿者活动充分挖掘家长资源，建设具有时代特征和我校特色新型家校综合实践活动，实现生命教育的家校协作的内涵“让生命启迪生命，让阳光传递阳光”。
“家长课堂”活动主要是将不同职业，不同社会背景的家长亲自参与指导学生的教育课堂活动。这类方式主要以班级为单位开展活动，由家长主导、面向班级学生，往往在班级课堂上进行。班主任和家长预约、经过充分的沟通、引导和精心准备，选择一般教师所不能替代的家长的智慧、经历、专长和认识作为以“生命教育”为主题的家长课堂活动，从而达到家校对生命教育的互补和协同。
“生命浸润”解读：尊重生命成长规律，遵循教育发展规律，学生在浸染熏陶、潜移默化的过程中掌握扎实的基本知识与技能，科学的学习方法与思维，培养健全的人格，促进学生的全面发展。教师在不断研究探索发现的道路上提升育人能力，提高境界修养，提升生命质量，促进专业发展。
师生在教与学的过程中相互尊重、理解，真诚沟通、交流，自然、自觉、自主共同健康发展，共同体验生命的成长与发展，创造人生的幸福与价值。
课程体系总体目标：充分运用多种课程资源，构建以学习为中心，师生共同成长并具有国际视野、多元、开放、个性化的课程体系；培养具有生命情怀、理性自主、阳光智慧、身心健康的好少年；促进学校特色形成和可持续发展。
