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OMO模式,打造K12教育新业态

发布时间:2021-01-25 15:50:00 已帮助:224人 来源:北京大禹未来

OMO模式,打造K12教育新业态

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“OMO模式,打造K12教育新业态

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  线上线下融合,提供全场景学习体验
  就教育行业而言,OMO模式是将线上教育和线下教育相融合,形成联动的全场景教育闭环。地域、年级、学科、层次,四个要素形成复杂的学习场景,OMO模式可为不同需求的用户搭配不同的场景模式,打通了多元化的教学场景,可以覆盖到更多的学生群体。
  此外,大禹未来教育利用前期积累的教育优势,不断打磨线上课件、教案、视频和题库,并将其延伸到线上课程产品中,覆盖到全国的学生。同时,通过线上课程、线上讲座、线上社群等产品和服务,将线上和线下教育场景的要素进行创新组合,让学生在享受线下教学之余,还可以体验到线上碎片化的教育资源,实现优质教育资源高效的分配供给。
  以学生为中心,实现个性化教学
  大禹未来教育积极布局的OMO模式,不是简单的教学线上化和增加线下体验,而是线上线下时间、校内校外空间的重新分配和组合,从根本上说是一种实现智慧教学的手段。为了满足学生不同阶段的需求和学习目标,需要提升教师授课技巧及方式,并通过转换教学场景来实现。
  大禹未来教育CEO崔仿婷表示,“目前大禹未来正在加速推进教育OMO,在教学过程中通过线上线下提供不同的服务,要实现‘以学生为中心’,而不是‘以课程为中心’的教学模式”。她强调,线上线下是有不同分工的,教师、家长和学生可以通过不同的方式或者工具,更好地做到以学习者为中心,提供全场景、个性化的学习体验。
  随着时间的推进,全国各地陆续开学,教培机构也将迎来复课。可以预见的是,后疫情阶段,OMO教育模式将成为业内教培机构的重要选择。在多变的市场环境下,唯有用心打磨产品与服务,寻找到更高效的发展模式和路径,才能有效满足学生和家长的教育需求。未来,大禹未来教育将进一步深入OMO模式的探索和实践,为更多学生提供便捷、优质、全场景的教学服务。


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