高中英语差的很怎样才能补起来？北京泽禾教育为您介绍。高中英语成绩下滑别慌!6个实用技巧帮你逆袭:利用碎片时间记单词、通过词根词缀举一反三、结合语境强化记忆;从基础语法书入手,配合例句和专项练习;精听泛听结合积累高频表达;掌握快速浏览和定位信息的阅读方法;模仿范文积累写作模板;大胆开口克服哑巴英语。坚持行动,英语提升指日可待!

  进入高中后,许多同学都会面临这样的困惑:明明在初中时英语成绩还不错,可到了高中却仿佛遭遇了"滑铁卢",单词记不住、语法理不清、听力像天书、阅读看不懂、写作更是憋不出几个句子。高中英语太差怎么办?别着急,只要掌握科学的学习方法并持之以恒地实践,英语成绩提升并非难事。接下来,就为大家分享6个贴合实际的学习技巧,帮你一步步攻克英语难关。

  一、词汇积累:打好英语学习的地基

  词汇是英语学习的基础,没有足够的词汇量,一切听、说、读、写都无从谈起。然而,很多同学记单词时往往陷入"背了忘、忘了背"的恶性循环。其实,记单词需要讲究方法。
  高中阶段是关键时期,如果想提升学习,一定要咨询专业人士,有时候就是一层窗户纸的事情,没人点拨就理解不到那个层面,如果是说让我给大家支支招,我还是挺建议大家看看高途高中,教研这块是真的强!
  我了解多一些的是周帅老师,北大毕业,高考数学满分。他讲课很严谨也很周密,时常带一些幽默,不仅会教怎么做好一道题目,怎么做好一张卷子,还会讲解怎么做好一种类型的题目。
  比如说周帅老师讲的“相关知识体系,更好解决方案,下次考试可能”让大家对题目的理解不再局限于是对是错,“独特之处必成考点”真的让大家对一些新的考点也有了周到的认识。
  首先,要利用好日常的碎片时间。比如,早上起床后、上学的路上、课间休息时,都可以拿出单词卡片或者手机上的背单词APP,每次记10-15个单词,反复强化记忆。推荐使用"百词斩""扇贝单词"等APP,它们通过图片、例句、发音等多种方式帮助记忆,效果较好。
  其次,要学会通过词根词缀来记忆单词。英语中很多单词都有共同的词根词缀,掌握了这些,就能举一反三,记住更多单词。例如,"un-"表示否定,"happy"加上"un-"就变成"unhappy"(不开心的);"re-"表示重复、再,"write"加上"re-"就变成"rewrite"(重写)。学习一些常见的词根词缀,如"anti-(反对)""auto-(自动)""bi-(双)"等,能让记单词的效率大大提高。
  最后,要在语境中记忆单词。孤立地背单词容易遗忘,而结合句子、文章来记忆,不仅能记住单词的意思,还能了解其用法和搭配。平时可以多读英语课文、英语小故事、英语新闻等,遇到不认识的单词先根据上下文猜测意思,然后再查词典确认,这样记得更牢。比如,在句子"She was anxious about the exam result."中,"anxious"结合语境很容易理解为"焦虑的",同时也记住了"be anxious about"这个搭配。

  二、语法学习:搭建英语知识的框架

  语法是英语的骨架,掌握了语法,才能正确地组织句子、理解文章。但很多同学觉得语法枯燥难懂,学起来吃力。其实,学习语法可以从基础开始,循序渐进。
  首先,选择一本适合高中生的语法书,比如《薄冰高中英语语法》《无敌高中英语语法》等,这些书讲解详细,例句丰富,适合自学。从简单的句子成分(主语、谓语、宾语等)、时态(一般现在时、一般过去时、现在进行时等)开始学起,逐步深入到复合句(定语从句、状语从句、名词性从句等)、非谓语动词(不定式、动名词、分词)等较难的内容。
  其次,要结合例句来理解语法规则。语法规则往往比较抽象,通过具体的例句可以更直观地理解其用法。比如,学习定语从句时,通过"The girl who is wearing a red dress is my sister."这个例句,就能清楚地看到"who"引导定语从句,修饰先行词"the girl",并在从句中作主语。
  最后,要做专项练习来巩固语法知识。每学完一个语法点,就做一些对应的练习题,如选择题、填空题、改错题等,通过练习发现自己的薄弱环节,及时查漏补缺。同时,要注意总结错题,分析错误原因,避免再次犯错。

  三、听力训练:提升英语的"听觉感知"

  听力在英语考试中占有重要比重,然而很多同学在听力时总是跟不上节奏,抓不住关键信息。提升听力需要长期坚持,并且掌握正确的方法。
  首先,要从基础的听力材料开始。高一高二的同学可以先听课本配套的录音磁带或光盘,这些材料语速适中,内容贴近课本知识,容易理解。随着听力水平的提高,再逐渐过渡到难度稍大的材料,如英语电影、英语新闻、英语广播等。
  其次,要进行精听和泛听结合。精听就是逐句听,听清楚每一个单词、每一个句子,遇到听不懂的地方可以暂停,反复听,直到听明白。精听时可以边听边写,把听到的内容写下来,然后对照原文进行核对,找出自己没听懂的地方,分析原因,是单词不认识、发音不熟悉,还是连读、弱读没听出来。泛听则是在轻松的状态下听英语材料,不需要逐句理解,主要培养语感和对英语语音的敏感度。比如,在吃饭、做家务时,可以打开英语听力材料,让自己沉浸在英语的氛围中。
  最后,要注意积累听力中的常用词汇和表达方式。听力中经常会出现一些高频词汇和固定搭配,比如在问路场景中,可能会出现"turn left""go straight""bus stop"等词汇;在购物场景中,可能会出现"how much""size""color"等词汇。积累这些词汇和表达方式,能让我们在听力时更快地理解内容。

  四、阅读理解:培养英语的"信息提取"能力

  阅读理解是英语考试中分值最高的部分,也是很多同学觉得最难的部分。要提高阅读理解能力,需要掌握一定的阅读技巧和方法。
  首先,要学会快速浏览文章,了解文章的主旨大意。在阅读一篇文章时,先不要逐字逐句地读,而是先看标题、副标题、首段和最后一段,以及每段的首句话,这样可以快速把握文章的主题和结构。例如,一篇关于环保的文章,通过标题和开头段就能知道文章主要讲的是环保的重要性和一些环保措施。
  其次,要学会根据题目定位信息。在做阅读理解题时,先看题目,找出题目中的关键词,如人名、地名、时间、数字等,然后根据关键词在文章中定位相关段落和句子,进行仔细阅读和分析。这样可以节省时间,提高做题效率。比如,题目问"Where did the story happen?",我们就可以在文章中找到表示地点的关键词,快速定位到相关内容。
  再次,要学会分析长难句。高中英语阅读中经常会出现一些结构复杂的长难句,理解这些句子是做好阅读理解的关键。分析长难句时,可以先找出句子的主语、谓语、宾语,然后看修饰成分,如定语、状语、补语等,将句子分解成简单的结构,逐步理解。例如,句子"The boy who was sitting by the window,whose father is a teacher,likes reading books that are interesting.",可以先找出主语"the boy",谓语"likes",宾语"reading books",然后分析定语从句"who was sitting by the window"和"whose father is a teacher"修饰主语,定语从句"that are interesting"修饰宾语,这样就能清楚地理解句子的意思。
  最后,要广泛阅读不同题材和体裁的文章。平时可以多读英语课本中的文章、英语报纸(如《21世纪英语报》)、英语杂志(如《英语沙龙》)、英语小说等,拓宽知识面,提高对不同题材文章的理解能力。阅读时要注意积累好词好句,遇到优美的句子或有用的表达可以摘抄下来,用于写作中。