在UbD理念统一教学思想下，AA作业是上海励滕伯克曼学校每个学生每学期必须完成的课题制作业，占GPA比重高达60%。学生利用AA课题作业、根据自己的特长与心得，将所学知识与现实世界相连接，通过各种方式(论文、PPT、演讲、板报、视频、绘画等)，向外界展示自身真实知识体系与理解应用层次。老师则根据学生AA作业的表现形式，逻辑性、合理性、学术性等不同维度，进行剖析与打分，实现真正的个性化、精英化评估。

每当学生们收到来自于各个科目的AA作业时，都要准备些什么呢?

**步：同学们要根据课题查找资料，所有写下的知识点都得有理有据，这个时候的学生们，就像福尔摩斯，不放过一丝细节，寻找一切对主题有关的信息，要不断提问和反问，而去探索答案，学生们在知识的海洋中畅游。

第二步：通过查找的资料需要决定侧重点。要不断的思考和设计。创新的作品往往是最吸引人的。大部分的AA都是小组作业，学生们需要团队合作，分配各自的任务，每个人负责不同的板块。

第三步：作品成型阶段，小组成员们各自分享自己的想法，猎取到的资料，无数的讨论和交谈以此得到最终的方案。一张A1尺寸海报不大不小，但却蕴藏了我们学生们头脑风暴的精华。往往就是这张海报，上面的所有内容都必须和主题有关，绘画，语言和整体架构都得做到精益求精。

AA并不只是一个简单的作业，同学们在完成的过程中，不仅锻炼自己的合作能力，提升逻辑思维，更加强自己的创新理念。

AA的设计，对老师的学术要求也非常的高，教科书上的理论不仅要熟能生巧，而且每次布置的AA作业要调动学生们的积极性和探索能力。

我们学生们的作业，各科老师会有至少两次的修改，给到相对应的反馈。每个人学生都有不同的错误，老师根据不同的错误在学生的作业上写上满满的评语。

学生们自己也会是个小老师，修改和检查自己的作业，并写下评语。孩子们会对自己的过错有更深的认识，并且不断的思考。

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