上海励滕伯克曼学校采用“Understanding by Design(UbD)”的教学方式，基于标准评估，结合学生平日真实的表现力，向外展现他们理解的层次，这种教学方式的亮点在于“边学习，边设计，边理解”。学校要求学生解释他们的理解，诠释内涵，展现从不同视角观察世界的能力，或将其所学运用到不同的新环境中，深入浅出的培养学生的批判性思辨习惯。学生也可以将“移情作用”作为理解世界的工具。更为重要的是：我们要求学生对自己的每个作品展开自我评估，自身切实感受到某个领域上的不断提升。

真实性评估 (AAs) 是基于UbD理念孕育而生的教学评估方式和延伸手段，在纯美式高中学习过程中占有举足轻重的位置。如下是我校教学督导分享一些关于理解性教学(UbD)理念下，关于真实性评估(AAs)个人看法与心得,以帮助学生更好理解 (AAs)。

关于AAs

世界各地的传统教育把考试成绩作为衡量成功与否的最终指标。准备考试需要从老师或教科书上获取客观事实和知识，然后根据既定的客观事实和知识来应对考试。在这些教育体系中，学习的目的是为了在考试中取得好成绩。学生通过考试取得了成功，那么，对技能、知识、概念和事实的长期理解，就显得不那么重要了。

励滕伯克曼的真实性评估(AAs)让学习与学生紧紧在一起，与被动从老师那里获取知识不同，AAs要求学生把他们在课堂上学到的技能和知识，迁移和应用到另一个现实世界环境中。AAs将校内学习的知识带到课堂之外，向学生展示所学知识在现实世界中的具体应用。

例如：要教别人打高尔夫球，你不能只在书面讲授规则、技术和策略，然后在考试中测试他们的知识。一个人若要真正**高尔夫，就需要站在高尔夫球场上，通过实际操作和练习高尔夫，掌握其中的规则、技巧和策略。这同样适用于所有学科领域——文学、历史、科学、数学、社会研究、体育和数学等，它们都可以在现实世界中使用，所以学习必须围绕学生如何在现实环境中应用他们的知识和技能。

真实性评估(AAs)要求学生“实践学科科目”，向老师展示真正的“理解”。笔试只是表明学生知道了什么，真实性评估(AAs)则对学生所知所能的“理解”，提供了直接的证据。

上海励滕伯克曼学校报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。