播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。良好的行为习惯养成很重要，在校生活中行为习惯的养成离不开生活老师。在太仓市华顿外国语学校有这样一群可爱的人，他们管理学生的生活，看护学生的安全，及时了解学生的情绪，帮助学生减轻学习压力。

生活老师是学生生活上的指导老师，督促、指导学生整理宿舍卫生和个人卫生，纠正、指导学生行为、生活习惯、休息纪律，为一线教学提供良好基础。

01、平凡的岗位 不平凡的用心

课堂老师教导学生的学科知识，生活老师引导学生的日常行为。

记得刚开学的时候，大多孩子还未适应寄宿制生活，想家的情绪需要宣泄，晚上放学后，生活老师就是他们的依靠，最耐心的倾诉对象，最真诚的朋友。她们给予孩子们最真挚的关爱，陪伴着孩子们度过难忘的时光。

生活老师是学校队伍的重要组成部分，是学校德育**的一支骨干队伍，是班主任的得力助手，是学生在校园生活里的指导老师。生活老师的主要职责是：照顾学生的日常生活，协助班主任对学生的思想品德、行为习惯等方面的教育和管理。

对生活老师来说，**就是这样琐碎而平淡，日复一日，年复一年。就是这些平平淡淡的**，点点滴滴的小事，却又那么般的伟大。

02、致敬真诚付出的你们

要有爱，要有光，要有心。

常常有人喜欢我们明亮整洁的大厅，却鲜少有人看到那90度弯腰的姿态。

常常有人赞叹我们洁白无污的小毛巾，却鲜少有人摸过那泡冷水的手。

你常常看到她容光焕发，却从未看到过她背过身去用衣袖抹去的汗水。你常常听到她的欢声笑语，却从未听到过她背过身去疲惫时轻轻的一声叹息。

在校园生活区，有一群人正在默默付出......

和风暖阳，我们终于开学了!更为了让每位华顿学子返校后感到舒心、放心、贴心!

烈日下奉献出自己一份火热的心，关爱学生，帮助学生引路和搬运行李，唯愿举手投足间温暖着返校的每位学子。

03、细节决定成败，让我们看看生活老师们的心得与感悟。

师者，传道授业解惑也!印象最深最让我感动的应该就是我过得**个教师节，那天他们自发早晨在我宿舍门口集体跟我说：老师，节日快乐!那一瞬间的感动让我觉得我的付出和辛苦都很值得，孩子们加油，你们都是**的!

---A2楼 石乃宁老师

因疫情每天早晚需要给孩子测体温。一个孩子小小的动作让我感到很温暖，因为身高原因，为了让我方便，每次测到她时她都会微微蹲下。真的很感动很温暖，我也会对她说一声谢谢。孩子素质和教养从细微处就能看出。

---C4楼 韩邦翠老师

有一次，我们的孩子感冒了，细心照顾一晚上之后，他的感冒有所好转。早上叫孩子们起床后我就把这事忘了，忙着看其他穿戴衣服，洗漱。刚从另一个房间出来就看到孩子站在门口捧着零食，双眼盯着我说“谢谢您孙妈妈”!当时我就红了眼圈，跟孩子说这是孙妈妈该做的!

孩子离开父母作为一个老师也是孩子们的妈妈，家长把孩子送到我们华顿就是对我们**的信任和支持，我们应该承担起这份信任和支持让孩子开心，家长放心!

---C2楼 孙学花老师

生活老师们对同学们关怀与帮助不仅是履行自己职责，也是亦师亦友般伙伴关系的真情流露。从他们在**中的这些思考与感触中，我们更能看到他们对**的认真与重视!

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