北京儿童语言康复训练班 2022-11-21 16:46:01
课程介绍
发布日期:2022-11-21 16:46:01
根据评估结果定制专属个人教育计划;
根据儿童心理性格匹配专属教学教师;
根据儿童发展需求实时调整教学计划;
根据儿童阶段学习成果制定家校作业。
学前能力储备阶段-阶段课程
为1-4岁儿童提供可适应早期密集干预课程的先备技能
●从游戏入手,让孩子接受教学环境,情绪得到足够的关注,同时玩具的示范,开始建立儿童的模仿能力、游戏能力、社交能力,并观察儿童的动机,寻找提要求的突破口。
●短时间的桌上教学时间,视觉为主的教学项目,让孩子能够不抗拒在桌面上学习,同时针对孩子的兴趣,制作专属代币,让孩子逐渐适应多回合的教学环境。
●视觉化的上课流程,让孩子能够在不同的教学环节中进行有预知的转换,降低焦虑感的同时提升孩子的课堂行为配合能力。
1、早期密集式教学,大限度的提升孩子技能及康复效果;
根据孩子的发展需求,帮助孩子提前适应集体环境,顺利进入普校;
家长不用陪同上课,有更充足的时间为家庭生活提供更有质量的保障;
高配比师资团队
15年督导带领,实行双督导全程跟踪指导,双教师动静结合情景教学模式;
非强压式教学模式
非强压式教学,以主动激发孩子兴趣为目标,增强其主动学习动力,让孩子真正在玩中学,学中玩。
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