孩子上补习班可以提高成绩吗

小编在这里给各位家长一个答案就是：补习肯定有用。

俗语说得好，“开卷有益”，只要学了，就比不学强。无论是在补习班上学，还是在家里自学，或者其他方式学习，都是有效果的。

只是有的效果不明显，有的成效很理想，这与孩子、家长和补习班等等有关系。

孩子要同意或者乐意。

如果孩子不想补习，或者没有做好孩子补习的思想工作就强逼着去，补习虽然有点用，但是，效果就不会显著了。也就是说，孩子的心情非常非常的重要。

无数的事实一再证明了这一点。但是，怎样解决孩子心情问题呢？

家长不妨试试下面的方法。

给孩子找补习的同伴。此法适用于所有的孩子。有了同伴一起上下学，肯定高兴。

对于低年级的孩子，如果没有同伴，可以适当的鼓励和奖励相结合的办法。他就会认为自己没有白学，真不错呢。这样几次之后，他有了补习班的同学，自然而然的愿意去学。

中高年级的孩子可以适当地讲讲补习的原因和道理，再加上适时的奖励，鼓励的效果已经不明显，也不能经常用。一段时间之后，不须奖励他也会乐意补习了，因为补习班上有玩伴了。

初中的孩子主要是让他明白成绩差对自己的影响是什么，看看自己愿不愿意去补习。还是不愿意去，也不要勉强，给他时间好好考虑考虑。说不定哪天就想通了。

高中的孩子更加不需要家长操心过度。他的同学们如果补习的多，他自然也就乐意补习。否则，家长也不要勉强他。

家长的角色很重要

家长只是指导孩子参与补习，不可包办代替，颐指气使，过分干预则适得其反。低年级的孩子差不多还可以用此法，等学生自我意识强了，就不能这样做了。

选择有的补习班。

这样的补习班教学、管理、收费、信誉度和教学质量能够得到有效的保障。小的，家庭作坊式的，师资力量薄弱的，管理松散的等等建议别去。花钱不说，主要是耽误了时间，回头再想补又要时间，哪里有那么多的时间？

补习就是补缺补差，也能起到“温故而知新”的作用。对于提高成绩，夯实基础的效果非常显著。

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