4-5岁儿童绘本推荐

4-5岁的小孩，他们已经有了自己的思维能力和思维方式，可以自行判断事物。也开始探究事物的内在机理、现象的本质特征以及事物之间的联系和规律，从“是什么”变成“为什么”。这时期的小孩还有个很明显的特点，就是内心充满无穷想象，会在幼儿园里谈论“怪兽”，会跟别人讲有“龙”帮他过马路，这些都是小孩们幻想生活的正常表现。从中可以看出这个年龄的小孩正在试着区分事实和想象世界，不过有时仍然会把幻想当真。

在阅读方面，随着各项能力的发展，小孩也可以准确地一次只翻一页书，能够辨识书中细微的差别。自行通过玩乐享受阅读，喜欢重复熟悉的故事。喜欢听故事和角色扮演，能认识自己的名字和常见的字。

这个时候呢，可以帮助小孩选一些：故事情节紧张曲折，有重复性和可预测图文书，他们会喜欢书中的角色“非同常人”，有着各种各样的个性化言语举止。另外呢，和生活环境、学校、朋友、动物有关的书也不可或缺。还可以准备一些像走迷宫、找错误一类的游戏性图书，不要刻意去训练小孩认字，但要抓住机会鼓励小孩认字的行为。

《100层的房子》

这是一本充满创意的科普绘本。纵开式的画面给小孩全新的阅读体验。不仅可以让小孩跟着主角，走过一层又一层房间，学习1-100的数字。而且，这还是一个充满悬念和细节的故事。每十层都住着一种动物，那么接下来的十层住的会是什么动物呢？这些悬念，让小孩大胆发挥想象，不断读下去。故事中也介绍了不同动物的习性，隐藏着许多细节，值得一读再读。

《两个小妖精抓住一个老和尚》

这个故事颠覆性地改编了西游记里的情节，语言充满童谣韵味，简单风趣朗朗上口。故事还以二十四节气为背景，当令美食为道具，把小孩的成长过程，巧妙地放进小妖精、和尚的故事里。结局奇趣翻转，令人啼笑皆非，寓意深远。

每个小孩都是天真无邪的小妖精，如何教化他们，是父母的功课。好的亲子关系是彼此陪伴与成长。我们在养育小孩的过程中，小孩也给了我们丰富的体验与领悟。

《跑得太快的斑马》

斑马有两个形影不离的朋友，大象和小鸟。有一天，因为斑马跑得太快，朋友们疏远了他。直到暴风雨来临，大家才发现，原来朋友间是互相需要的……作者用简单又暖意融融的故事，让我们懂得了朋友意味着什么，明白了换位思考、包容、接纳和分享会让友谊更美好。

这样分分合合的小故事，形象生动的描绘了我们的小孩在楼下、在幼儿园长长上演的情节，在他们的小小社会中，有时会热切的接近他们的小伙伴，有时又会只想观察，有时甚至想躲开。他们无法说出更多，但他们就是有着纯真心态的小小社交实践者。

《科学之友》

这套书向小孩们展现了丰富多彩的科学世界，真正立足于小孩的视角，用细腻生动的描绘，唤醒小孩的五感，激发他们对世界的好奇心和探索欲，培养观察力、想象力、创造力和思考能力。这套书绘画风格多样，有清新写实，有稚拙幽默，呈现世界的惊奇和美感。书中有想象小水滴聚成大海的思维挑战，有用一张纸折出动物园的动手训练等等，让小孩们体验观察、认知、思考、探索、想象的乐趣，迈入不可思议的科学大门。

《会飞的抱抱》

一个天真的奇想，却让人与人之间的互动充满创意与温暖……故事中的动物造型多变，有的大、有的小、有的甚至身上长满尖刺，更为传递拥抱的过程增加几分波折和趣味。搭配俏皮、活泼的文字叙述，大人、小孩都适合阅读，尽情享受这种甜蜜与幸福。

家庭是小孩接触的社会群体，父母对小孩无微不至的照顾，会使他们对家庭产生一种归属感；进入幼儿园后，如果这个新群体能像家庭一样带给小孩温暖、关爱、尊重、支持和鼓励，他就会对这个群体产生归属感。”对于小孩来说，除了能感受他人的关爱，还应该学习通过拥抱、亲吻等多种方式向亲人、幼儿园的同伴等表达爱，由此增强对家庭、幼儿园的归属感。

《我们要去捉狗熊》

这是一本有趣的故事、轻快的节奏，还有清新的图画，身临其境的纸上探险，和小孩一起分享捉狗熊的兴奋与惊险。爸爸带领一家人去捉狗熊,他们一路经过了草地、河流、树林和暴风雪，终于找到了狗熊，但是，狗熊一瞪眼，他们吓得就开始往回跑，又经过了暴风雪、树林、河流和草地，跑回了家，躲进被子里。全书以韵文朗诵诗的方式呈现，读起来朗朗上口。

《天啊，错啦！》

一阵风把裤衩吹到了小兔子头上，能把耳朵穿过去的兔子把它当成了帽子，森林里的动物都喜欢这顶帽子，可驴子却展示了“帽子”的正确用途。当兔子把它当裤衩穿后，尾巴却没地方放了。

一个开怀大笑的幽默故事，颠覆了传统的教育理念，让小孩学会独立运用自己的理性，才能做出合理的选择。在翻阅的过程中，让小孩主动步入并强烈参与故事内容，这种参与不仅是情绪的起伏，更是思考的汇入。

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