学员背景
姓名：成成（化名）
年级：幼小衔接
性别：男
年龄：5岁
存在问题：小动作多、耐心不足、情绪控制较差
学员情况介绍
学员成成年龄较小，但是非常好动，上课坐不住，没有规则意识，经常离开座位，抗挫能力弱，对于批评容易流眼泪，聪明，但是耐心不足，非常希望得到老师和家长关注，依赖性强。学员训练情况
1、刚来中心的时候：小动作非常多，没有耐心，每一个模型做两三分钟就开始不想去做，容易有情绪，和老师发脾气，但是又很希望老师关注自己，规则意识较弱，抗干扰能力较差。2、训练中期的变化：小动作减少较多，在中心训练表现比较积极，在学校上课的小动作明显减少，规则意识开始转变，但是抗挫能力还是比较弱，并且在一些集体活动中非常容易兴奋，规则意识也会因此受到影响。
3、现在的改变及表现：小动作继续控制调节，规则意识进一步强化，抗干扰能力有一定进步，基本在自己完成任务时能够保持较好专注，抗挫能力调节较好，对于一些批评和意见能够控制好自己的情绪。
竞思老师有话说
成成5岁就开始来竞思训练，但是4岁的时候，妈妈就已经带他来竞思测评了，当时由于学员年龄太小，咨询老师没有给孩子做相应测评，并建议孩子到5岁的时候再来竞思测评，有需要的话再进行训练。并且咨询老师还给了妈妈一些辅助资料，告诉妈妈可以在家尝试带孩子做这些练习。这样专业的指导和真诚给妈妈留下的印象非常好，孩子到5岁时，小动作还是非常突出，妈妈就带孩子来竞思测评并报名了。
由于成成妈妈非常满意孩子的进步，也很信赖中心的老师，还经常主动向身边的朋友推荐竞思，帮助孩子们一起提升、成长！
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