转眼间，伴随着欢笑和感伤，太仓华顿外国语学校21-22学年已经结束了。这一学年是不平凡的一年，疫情给我们带来了很多猝不及防，但是最终，我们还是坦然应对，克服了很多困难，顺利到达彼岸。就如同我们教给学生的那样，“勇敢拥抱不确定性”。

不管怎样，全体师生一路披荆斩棘，完成了一学年的**学习，可以开始享受美好假期了，可是校长呢?是不是也可以享受欢乐的暑假了呢?

让我们拨回时钟到前几日，看看最近发生了什么?

01校长带大家一起抓教学质量

校长最重要的**之一，是抓好学校的教学质量。在学期末，华顿外国语学校执行校长-荆洪光校长带着各学部的学科项目组，开展了学情分析的教研会议。

学科教研组，带着数据和解决策略来，重点分析了以下几个问题。

◆ 学生集中体现的一些知识薄弱点如何补漏?

◆ 在高年级出现的共性问题，如何低年级在教学中提前预防?

◆ 从小学至高中，不同学段的学习重点如何更好衔接?

◆ 不同学情的孩子，如何给予更个性化的指导?

◆ 如何利用三方会谈，家校一起规划，并给予家长具体建议，并确保具体落地?

◆ 如何帮学生更有效利用好暑假时间?

◆ 如何更好提升学生学习内驱力?

除以上具体问题的研讨之外，荆洪光校长也给各教研团队予以鼓劲与建议。

1、 校长是和老师一起的战友，最主要的**是支持大家在职业道路上的发展。

2、 未来是更扁平化的项目式管理，老师们有更充足的自主性，将每个学科项目都打造出不同特色。

3、 帮助学生收获更多学习成就感，通过更细致的表现性评价，让学生进步可视。

4、 通过导学案，笔记、错题本、海报、视频、思维导图等一系列方式，帮助学生带着更多问题进入课堂，以及在学习后更好感悟。帮助学生实现从忙到悟的效率提升。

5、 重视新课程标准，暑假开始引入一系列上海和南通的教学专家，进行师资培训，而且不仅是培训，更是手把手的带老师解决真实教学中的问题。这样的培训才更加有效果，有助于老师们的成长。

02 给孩子鼓励

学期末，也是孩子拼搏一学期后收获的时节，校长和老师们当然不会错过这个时间，通过结业式和一对一谈话等方式，来给孩子更多鼓励帮助，这也是培养内驱力的一个好时机。

华顿外国语学校副校长、小学部校长管征先生为优秀学生颁奖，同时向孩子介绍了下一学年，校园环境将会发生的有趣变化。孩子们听完后，激动的欢笑欢呼声不断，充满期待。

同时也为孩子们带来了“华顿星光俱乐部”，希望孩子们能点亮自己，照亮他人。为世界贡献自己一份小小的力量。

这是一个系统的荣誉体系，旨在通过一个学年内，鼓励更多优秀学子奋发图强，而加入俱乐部的评价体系也是多维度的，*括学习优异，艺体优异，进步明显，具有美德等立体评价，真正通过扬长教育，来带动学生发展。

荆洪光校长也为孩子们带来了叮嘱，启发大家思考几个问题。

1.为什么要学习?

这是一个伴随孩子学习成长的核心问题，若将孩子比做船，如果是没动力，光靠人推的船是无法远行的。

我们要做的就是不断帮孩子找到这把为什么要学习的钥匙，一旦找到后，未来的自我优异成长，便是水到渠成的事。

尤其对于富裕时代的孩子，更需要这把钥匙，我们希望孩子懂得学习是自己的事，自己设定目标，自我达成，不是爸爸妈妈逼迫的事情。

2.什么是真正的快乐?

人生来的天性就是趋乐避苦的，但是有些是短暂有害的快乐，有些是通过辛苦坚持才能体会到长期有益的快乐。

我们需要引导孩子如何分辨，并坚持真正的快乐。

03给老师鼓励

在学期末，荆洪光校长也开展了一场简短高效的学期末全体职工大会，除了感谢本学年全体教职工的辛勤付出及所取得的成绩之外，还对新学年提出了展望。

希望学校充满温度，关怀每一位师生。教育是能量的传递，老师心中有爱，才会将爱传递给学生。

不忘教育初心，回归对人的教育。作为老师，一定要发心纯净，成为有教育信仰，敢于修行的老师。

作为老师，更应保持终身学习习惯，学校将全力支持教师的专业成长。同时搭建更开放的学习型社区，让学生，家长，老师畅享更开放多元的学习资源。

太仓华顿外国语即将迎来第8个年头，我们致力于迈入一个更高的台阶，将学校打造成一所在区域内知名的高品质外国语学校。用更优质的办学质量回馈社会与家长对我们的期待。

为了达成这一心中的理想与使命，我们丝毫不敢懈怠，还有大量的准备**要做，比如暑期的校园改造**，会将学校打造成一个“孩子不愿回家”的校园。以及新的特色课程引入计划，新的**引进计划，暑期教师培训计划………

一个学年的结束，已经意味着一段新的学年旅程即将开启，校长及全体管理团队成员们，已经踏上了充满希望的新的旅程……….

太仓市华顿外国语学校报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。