近年来，国际教育越来越流行，国际教育给予学生的关注度更高、平台更广、针对性也更强，是一条优质的道路!

本期采访我们有幸邀请到华顿外国语学校的外籍副校长JAMES，让我们一起听听他对国际教育的见解。

James M. Glowacki

太仓华顿外国语学校外籍副校长

International Deputy Principal

具有教学艺术、教育领导力双硕士学位，

25 年美国知名中学校长经验，

丰富的大学、中学教学经验。

曾作为知名跨国教育集团运营官，深刻理解国际学生在求学中的挑战。

他将自身丰富的经验以及对国际教育独特的视角带来华顿，帮助华顿成长为知名国际学校。

新学期，华顿学校洋溢着新的希望。我们收集了一些大家关注的高频问题对JAMES副校长进行采访，到底是一个怎样的校长?又有着怎样的教育理念呢?

Q：首先我想简单了解一下您的教育之旅。您为什么要选择在中国成为一名教育者，是什么启发了您?

A：这其实是一个有趣的故事。一开始我在美国一所预备学校担任了16年的校长。之后，我想做一些不同的事情，于是辞去了**，去了一家国际学生管理公司出任执行副总裁，公司的总部刚好在中国。该公司代理3000多名希望在美加高中学习，进入大学深造的中国学生。

我在该公司**内容之一是获取学生反馈，了解他们的过渡期生活怎样。同时在美国和加拿大各地与中国学生见面，带他们一起参观宿舍等。我们需要了解在他们眼中什么是好的、不好的，他们面临的挑战，他们的真正需求等。在这七年里，我对中国的制度，中国学生和他们的理想有所了解。同时也深知中国学生承受着多大的压力，才能如此优秀。

所以，当那家公司退出带学生去美加市场业务时，我接到了我现在**学校的。我很感兴趣，就来拜访了一下。在我最终下决定前，我们讨论了大约一年的时间。当我参观学校时，我对他们课程设置方式非常感兴趣。我看着这些优秀的年轻孩子，很难相信他们每天12个小时，一周6天住在宿舍里，每天上4个小时的数学课。如果我是这里的一名学生，我无法做到这样。所以我希望能找到一种方法来帮助学生，在一个非传统的教学系统中，充分发挥他们的潜力。

Q：您是如何理解您的学校的使命和愿景的?

A：华顿学校是一所双语国际化学校，目前中国各地都开始出现此类学校，国际学校仍然有很大的市场需求。中国学生有去加拿大、美国、英国、澳大利亚读书的需求。

我很高兴能和来自世界各地的老师一起**，我们的教师来自南非、英国、新西兰、俄罗斯、欧洲、美国等国家，这点让我很兴奋。

真正打动我的是，校园里那些正在努力学习英语的学生，他们都是非常优秀的孩子，个性很好，他们中有部分是我们在美国所说的差异化学习者，通过学习，努力获得成功。这一点真的吸引了我，我觉得也许在我职业生涯的后期，可以参与建设一些新兴，但同时非常有意义，引人关注的事情。

Q：现在中国有这么多的国际学校，很多家长都说喜欢选择国际学校给孩子更好的教育，华顿学校和其他国际学校有什么不同?

A：华顿有多个独立的，不同方向的升学通道，帮助学生找到最适合他们的学习和家庭财务方案。其中一个升学通道，学生可以在新加坡学习，五年时间里，通过学习获得学士、硕士学位。

当然学生也有在加拿大学习的选择，他们将在加拿大的国际寄宿学校完成12年级的学习，然后根据他们在这一年的成绩，入学测试分数，他们可以继续到世界排名前15位的多伦多大学或者其他加拿大高校深造。

最后，华顿有A-Level考试项目，针对准备在英国学习的学生。该项目有三个核心学科领域，而非传统的七个学科领域。这三个核心学科领域的测试可以让他们成功申请英国大学。同时A-Level成绩也被大部分美国大学接受。如果学生在学习A-Level的同时，仍然希望未来去美国就读大学，他们也可以选择这个项目。所以一个华顿学子，实际上有三到四种不同的项目，助力他们取得成功。

Q：那么您觉得一个创新人才需要的什么素质呢?华顿学校培养这些创新人才的目标是什么呢?

A：华顿是可以实现创新、创意，培养前沿人才的。这是一个从校长、副校长到行政部门，再到办公室每位教师的责任，每个人都会参与其中。

华顿的核心精神是每个人都想变得更好，这就是为什么终身学习如此重要。我认为教师和管理者有责任不断地学习，去看看教育行业里最新的东西。

Q：随着科技的飞速发展，世界正在变得越来越数字化，尤其是新的人工智能的发展确实在挑战着传统的学习和**模式。所以在这个非常快速变化的时代，我们如何能够更好的引导国际学校未来的发展?我们如何在这种背景下教育学生?

A：这是一个非常有趣的问题，我想每个学校都会面临这个问题。因为一直保持成功是件非常困难的事情。所以，我认为应对挑战，首要是领导力。

我认为学校需要意识到不断变化的形式和观念。不要为了改变而改变，但真正需要改变时，确保是正确的改变。比如学校开设一个新课程，STEAM课程之类，其实是在对学生做出承诺，我们需要为此努力，做出好的、顺应时代发展的课程。

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