作为EPQ项目的班主任，我的主要**是帮助同学们梳理项目流程，更加高效地对接海外导师，有节奏地完成项目计划。

Ruby同学，个性活泼，很有想法，还是位不折不扣的社交达人。之所以用“玩”来形容她的EPQ过程，不仅因为在整个项目中，她呈现了Z时代青少年的思想与关注，还展示很多可圈可点的个人素养与能力，如在项目搭建中的设计思维，对社交媒体的熟练应用，以及应对困难的积极态度与执行力。

在参加Academe EPQ项目之前，Rob主任亲自对我进行了面试。面试内容其实很简单，他询问了我目前学习的课程及科目，未来想去的大学与学习专业，还有我个人的兴趣爱好等等。

当我告诉他我想成为一名女强人，管理自己的公司，成为CEO时，他并没有惊掉下巴，我倒是被自己吓到：原来美少女内心潜藏着如此宏大的目标。

之后，我便开启了自己的EPQ之旅。下面是我的经验分享：

1.“你想做什么”

我们所有的项目学习环节都是由外方导师Mr. Paler进行授课的，Paler担任过切特豪斯公学(Charterhouse School)、曼谷哈罗公学(Harrow School/Bangkok)的学术主任及校长。经验丰富，非常风趣幽默(当然前提是能够get到他的英式幽默)。

**次的课程主要是启发我们把“兴趣爱好+学科方向+大学专业+未来择业”串联起来，形成一条属于自己的学业+职业生涯规划。然后立足于这条规划路线，找到自己的项目灵感。鉴于本人高大上的CEO之路，我想做与经济和项目管理相关的EPQ内容。

第二次课程引导我们做自我输出，需要我们提议4个项目方向。再根据这4个方向进行相关的调研。在这次课程里我们开始了解什么叫Academic Resources(学术资源)，以及如何寻找学术资源。

经过一番思考和准备，我拟定了自己的四个方向，分别是：举办一场时装派对，研究服装背后的社会心理学与经济价值关联;举办一场慈善义卖，管理整个项目流程;做一个虚拟的股市设计;研究疫情对9大国际投资银行的影响。

经过和导师的沟通，还有自己的相关调研与阅读，我确定了自己的最终方向：组织一场慈善义卖。相比于其他三个方向，这个方向的专业难度要低一些。但整个项目过程也要涉及非常多的内容与细节，正如导师讲的，初次设计并进行项目管理是极具挑战的。

2.“我可以吗”

虽然我并不是一个喜欢自我怀疑的人，但整个项目过程中我还是在内心问过自己很多次：我可以吗?

比如：我选择慈善拍卖的初衷是为了帮助农村贫困孩童，这个想法和愿望可以引起大家的共鸣吗?我的能力可能是有限的，可以获得想要的结果吗?虽然自认为社牛，但我真的可以用双语主持控制拍卖会现场吗?我的财务预算准确吗?

有一大串的问题在我脑子里面嗡嗡嗡。

但导师告诉我，EPQ项目中并不要求真正的项目实践，也就是说，我可以在EPQ过程中体现全部的项目构思、设计、与策划思路，但并不需要实际举办这场拍卖会。好吧，我确实松了口气，但又觉得不甘心。最终通过和老师们的商讨，我还是希望坚持自己内心的声音：将自己的项目落地!

于是，我需要计划更加实际可行的项目流程：如何获得拍卖品?如何邀约竞拍人?如何安排竞拍流程?如何通过合理的渠道进行捐赠?

我的头脑又开始高速旋转了。

3.“去做就是了”

“去做”绝对是解决犹豫与焦虑的良药!

虽然项目过程困难重重，但我也得到了很好的锻炼!起初，在规划预算时我就遇到了麻烦。我对活动的成本计算不够准确，导致我不知该如何对拍卖品底价进行设定：如果底价定得太高，就不符合慈善拍卖的理念;如果定得太低，拍卖会就无法产生足够的收益支撑我做慈善事业。

在与我的导师商量后，我决定制定一份预算方案：通过提前计算每项开支，尽可能地控制拍卖会成本，确保盈利。

此外，我还遇到了一个意想不到的问题：一些嘉宾因为距离太远，无法到场。为此，我选择了同步开设线上直播室的方案，让无法到场的嘉宾也能参与到拍卖会当中。

这种做法给予了我很大启发，我觉得在未来的活动组织过程中，也可以采用这种线上与线下结合的方式，让更多人参与和支持我的活动。

其实，通过这次活动，我希望能够呼吁大家关注农村留守孩童，同时也提高大家对慈善事业的认识和参与度。这次拍卖会为我提供了一手的项目管理经验和相关技能，让我更加熟悉和了解了一场拍卖会的运作流程，这些都是难能可贵的体验。

现在回看整个项目的实施过程，真的很惊讶。真不敢相信自己做了这么多**!并且看起来还挺专业的!Salute!

拍卖会最终盈利1,754元。我又利用自己的零花钱补了一些，最后一共捐赠了2,000元给北京希望慈善基金会，帮助那些需要帮助的农村孩童们。我很开心!因为这就是我的预期项目目标，让他们有更多学习的机会。说实话，我对慈善和拍卖一直有着浓厚的兴趣，所以此次EPQ项目也完美契合了我的喜好。