北京四中佳莲校区​​IGCSE课程​​ 2025-05-27 09:51:47

  课程优势

  学科衔接与分层设计
  课程分为基础学科与拓展模块,例如数学课程细分为核心数学与国际数学,英语课程设置ESL(第二语言)与文学双路径,学生可根据实际水平选择适配内容。科学实验课采用“问题导向”模式,例如通过植物组织培养实验串联生物理论与实操技能。
  语言能力与学术思维并重
  英语教学贯穿学术写作、文献阅读与演讲表达,例如通过“全球议题研讨”项目,学生需用英文撰写调研报告并进行公开答辩。课程同步开设戏剧选修课,通过排演经典剧目强化语言应用能力。
  跨学科项目与本土资源整合
  结合北京昌平区域特色,开展“南口镇工业遗址调研”等项目,学生需运用历史、地理与经济学知识分析区域发展,成果可转化为学术竞赛或社会实践素材。人工智能模块引入北科大实验室资源,学生可参与智能机器人编程等实践。

  机构优势

  资源协同网络
  与剑桥国际考评部深度合作,课程内容与评估体系与全球标准接轨。同时共享北京四中教研资源,例如科学实验课采用四中自主研发的教具与案例库。
  双轨升学路径支持
  学生完成IGCSE后,可无缝衔接校内的A-Level、AP或HKDSE课程,也可通过“2+4一体化”模式转入国内高中班,满足多元升学需求。例如,对科学兴趣浓厚的学生可优先进入A-Level物理竞赛组,而人文方向学生可选择AP美国历史衔接课程。
  设施与教学场景创新
  校内配备专业实验室(如基因克隆实验室)、计算机教室与多功能报告厅,支持项目制学习。例如,经济学课程利用模拟交易软件开展虚拟投资实践,计算机科学课程接入VEX机器人竞赛平台。

  适合人群

  国际课程过渡需求者:适合计划从国内课程转向国际体系,需夯实学科基础与英语能力的学生。
  学科兴趣探索者:课程提供经济学、计算机等选修模块,适合对特定领域有初步兴趣但未确定方向的学生。
  双轨规划家庭:意向保留国内高考与海外升学双选项的家庭,IGCSE的灵活性可支持后续路径调整。

  课程师资介绍

  科学导师团队:由高校研究员与竞赛教练组成,例如生物课程导师曾带领学生完成“昌平湿地植物多样性”研究并发表论文,物理组教师参与设计“力学与智能机械”跨学科项目。
  英语教学团队:外教与中方教师协作授课,外教主导学术写作与批判性思维训练,中方教师侧重语言基础与应试技巧。例如,文学课通过对比《罗密欧与朱丽叶》与《梁祝》剧本,深化跨文化理解。
  项目导师制:每位学生匹配学术导师,定期制定学习规划并跟踪进展。例如,计算机科学组导师曾指导学生开发“校园垃圾分类识别系统”,获青少年科技创新大赛奖项。