在“练”中学
文若河老师崇尚把课堂交给学员的理念，他经常说：“学员花那么多钱，有的甚至是千里迢迢来听课，不容易，一定要让大家学到真东西！”在文老师的演讲力训练课堂上，他坚持“三不原则”：不表演、不作秀、不唱独角戏。每讲完一种方法，文老师都会让学员逐一上台练习，为了确保学员朋友有充足的练习时间，“张嘴就来”坚持每期20人以内的小班授课。演讲能力是练出来的，不是听出来的，在“练”中学演讲，进步才快。
在“评”中学
点评，是文若河老师演讲训练课堂的一大特色。他认为：演讲教学，是极具个性化的教学。虽然演讲方法技巧是固定的，但学员的情况却是千差万别的。每当学员练习完毕后，文老师总能敏锐地指出学员存在的问题，现场分析、现场归纳、现场纠正、现场提升，这是文老师独创的、也更受学员欢迎的教学方式。数以万计学员演讲水平的突飞猛进，充分证明了在评中学是较为有效的训练模式。
在“用”中学
为用而学，学以致用，是文若河老师一贯的训练宗旨。文老师恪守：“我给学员的，必是有用”的原则，在演讲教学和训练过程中，无论是案例的选择，还是训练题目的设定，都以贴近职场实际，对学员有切实的帮助为目的。在文老师的课堂上，会穿插模拟述职演讲、竞聘演讲、工作汇报、情况说明等职场常用演讲场景，学员课堂上学会了，回去就用得到，就用得好，立竿见影。
效果如何？
金杯银杯不如——
学员的口碑
学员反馈一:
“张嘴就来”，我来对了。
我在企业是一名中层管理者，带着一个不大不小的团队。向上级汇报工作，给下属布置工作都离不开讲话。但是，我以前讲话很乱，没个条理性，领导说我汇报工作没重点，下属说我布置工作讲不清，愁得我不行。通过在“张嘴就来”两天两晚的学习，我不仅和文老师学到了系统的演讲方法，而且经过文老师“残酷”的魔鬼训练，我讲话已经变得非常有条理了。衷心感谢文老师，“张嘴就来”，我来对了！
学员反馈二:
演讲，我不再紧张
我生性不爱讲话，以前在公司开会，一轮到我发言，那个心呢，就像要从嗓子里跳出来一样，讲三两分钟的话比我干一天工作都累。有一次上网，我偶然看到了“张嘴就来”的培训，觉得这是一家非常正规的演讲培训机构，就报名了。经过两天的学习，我明白了，我之所以那么害怕演讲，一来和我的性格有关系，更重要的还是因为从来没有系统地学习过演讲，不知道怎么去讲。现在，有了“口才树”理论体系和“一样指”演讲模板，我知道怎么讲了，自然就不紧张了。
学员反馈三:
未雨绸缪学演讲
我是一名大四的学生，马上就要毕业参加工作了。这个周末，我和我的好哥们一起参加了“张嘴就来”职场精英演讲力特训营，收获很多，求职面试怎么说心里有谱了，呵呵。我觉得这个课，大学生真的有必要听一听，虽然我们还没有正式步入职场，但是未雨绸缪吧，平时多些准备，工作起来才能更加得心应手。
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训练科目 |
训练内容 |
训练效果 |
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思维素质训练 |
形象思维训练：1、什么是形象思维？怎样做到形象思维？2、运用形象思维演讲的经典案例。3、演讲形象思维实操训练。 |
使演讲更为形象、直观、具体、生动，便于听众理解和接受。 |
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逆向思维训练：1、什么是逆向思维？怎样做到逆向思维？2、运用逆向思维演讲的经典案例。3、演讲逆向思维实操训练。 |
使演讲观点更新颖或表达方法更奇特，语出惊人，不同凡响。 |
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类比思维训练：1、什么是类比思维？怎样做到类比思维？2、运用类比思维演讲的经典案例。3、演讲类比思维实操训练。 |
使演讲论述更为厚重、说理更为透彻，更能引起听众的共鸣。 |
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质疑思维训练：1、什么是质疑思维？怎样做到质疑思维？2、运用质疑思维演讲的经典案例。3、演讲质疑思维实操训练。 |
使演讲更有深意、更富悬念，更能有效激发听众的倾听热情。 |
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思维的广度和深度训练：1、如何归纳提炼演讲要点（演讲归纳法）。2、如何有效拓展演讲内容（演讲发散法）。 |
学会归纳法，使演讲重点突出、有力度，使听众更容易记住；学会发散法，使演讲内容丰富、有深度。 |
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常用场景训练
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开会三步法训练：介绍如何主持会议，如何会议发言，如何做总结发言等 |
学会高效开会，彰显领导能力和魅力。 |
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竞聘演讲专题训练：竞聘演讲震撼开场、科学架构主体内容以及精彩结尾的系列方法 |
使竞聘演讲不走寻常路，摆脱千人一面的尴尬，标新立异、脱颖而出。 |
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述职演讲专题训练：述职演讲的必备点、领导的关注点、述职演讲的通用模板 |
使述职演讲清晰顺畅，重点突出，呈现领导需要的信息，赢得肯定。 |
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就职演讲专题训练：就职演讲的目的、内容、风格以及就职演讲的通用模板 |
使就职演讲自然诚恳，有内涵有感情，赢得听众的肯定和信赖。 |
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表扬词专题训练：表扬的分类以及不同类型表扬词的通用模板 |
学会恰当得体的表扬，以达到鼓励并有效激发他人情绪的目的。 |
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客户答谢活动专题训练：客户答谢活动场景分析以及活动主持、致辞等通用模板 |
使主持、致辞等真挚热情、新颖生动，展现良好个人和企业形象。 |
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聚会场景（选）：根据学员需要，遴选常用聚会场景进行有针对性训练 |
聚会发言侃侃而谈，展现良好的个人形象、建立良好的人际关系。 |
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实用技巧训练 |
演讲控场技巧训练：学习演讲主动控场的方法以及忘词、口误、失态、设备故障等的应对技巧。 |
使演讲者积极主动掌控演讲局面，即使出现失误也能沉着应对，展现个人魅力，变坏事为好事。 |
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PPT制作和使用技巧训练：学习演讲幻灯片（PPT）的制作要领以及使用技巧
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使PPT充分合理地展示演讲内容，演讲者摆脱埋头念PPT的尴尬，在PPT和演讲内容间娴熟自由的切换。 |
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演讲赏析训练 |
精选精彩演讲与学员一同观摩、分析讨论、学习借鉴 |
以精彩演讲的超凡作用，强化学员对于演讲力重要性的深刻认识，并自觉地提升自己的演讲力。 |
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即兴演讲训练 |
结合所学内容，进行即兴演讲训练 |
帮助学员巩固所学知识、方法，发现自己在学习中的不足之处，当场改正，达成更佳的学习效果。 |
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