肯定与否定表达；选择问句的理解与表达；打招呼与提要求。
问句理解（是什么、谁、干什么、在哪里、什么时候等）；理解步骤和复句；
社交礼仪与德育教育。
问句理解（为什么、怎么办，学习比喻句）；发散性思维训练；学习命名和定义；
促进口部肌肉发展，奠定良好的发音基础，提升儿童发音训练。
改善口部肌肉能力；提高准确发音能力；改善言语表达流畅度。
提升语感；提高指令服从性；加强认知理解能力。
培养叙事技巧；丰富生活经验；学习生活自理技巧；培养组织事件的能力。
针对逻辑思维混乱，事件推理困难，完整事件描述障碍的儿童，通过故事教学法培养孩子组织事件的能力、提高叙事技巧、丰富孩子生活经验。
针对认知基础差，语言理解能力弱的儿童，扩展孩子认知范畴，提高指令服从性及语言理解与感知能力。
运用手法构音与引导模仿相结合的形式，完善言语失用孩童发音技巧，提升表达流畅度。
运用美国“Talktools”SRJ口肌训练方法针对孩子流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等情况开展训练，促进儿童口部肌肉发展，改善发音能力。
1：1式授课；
家庭训练方法指导；
以训练工具为载体；
依引导模仿为训练方法；
创设游戏、情景、家庭环境；
综合测评结合各阶段测评，适时把握进度
