这是广外·番外孩子们的课桌。

一个笔记本，一把螺丝刀，一盒螺丝，三个轮子……从组装开始，到代码编程，零散的器具即将在他们手里，构成一个个自动化设备。

自动采摘水果的智能设备、货车安全行车警示系统、家用煤气泄漏检测及安全处理系统、浴室老人摔倒处理系统……

这一张张课桌，见证着孩子们的创想，是如何一点点从无到有、从校园走向国家级大赛的。

为了满足不同学生发展需要，除了信息编程、人工智能课等必修课，我校还分兴趣班、竞赛班开设了机器人与编程、编程无人机竞赛、智创思维实物编程、3D元宇宙创意编程、航模无人机等众多第二课堂。

在科技类课堂上，孩子们的知识，不仅源于书本理论，更源于亲身实践。

1.机器人与编程

采用PBL项目式教学，针对教育部公布的白名单赛事进行针对性教学，以赛促学，以赛促练，让同学们在实操中收获知识。

课程知识架构

机械搭建：学习机械结构，并**使用工具进行搭建。

传感器：认识超声波传感器、巡线传感器等各类传感器的知识及应用。

电路连接：学习多种主控板、传感器和执行器的知识与连接方式。

编程：对电子元件进行编程，实现程序控制机器执行各种行为。

人工智能：通过云端数据、智能传感器及芯片研究开发AI智能系统。

2.智创思维实物编程

实物编程也叫无屏编程，是培养学生计算思维的教具。不同于电脑编程软件中的代码，实物编程的代码是实体代码，实体代码同样遵循编程语法逻辑，积木式设计，符合小学生爱动手探究的特点，配套教学课程，帮助学生学习编程，提升逻辑思维。

课程知识架构

通过引入编程的作用与机器人的概念，深入学习实物编程机器人的构造，编程语法规则，并学习各种编程模块，例如循环语法、判断模块、函数等。

通过程序调试，项目式训练等方式，熟练掌握实物编程机器人的编程语法，使其完成相应的任务。

把实物编程机器人放入各种应用场景中操控使用。

3.Scratch编程兴趣班

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的少儿编程工具。由于scratch中构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，这解决了学生记不住英语编程命令的问题，采用搭积木的方式来编程，使得学生更加容易完成简单的编程，这大大激发了学生的编程兴趣。

课程知识架构

编程思路条理化：根据需求制定程序功能，根据程序功能局部编程，贯穿全局组合局部代码。

编程实战巩固练：根据编程思路完成实战训练，巩固编程思路，形成自己的编程思维。

赛事题目精准讲：节选部分scratch赛事题目讲解，帮助学生树立信心，突破自我能力极限。

4.航模无人机

无人机系统属于跨专业的集成系统工程，整合了信息与通信、自动控制、动力系统设计、飞行器设计、软件设计、机械设计、先进加工制造等多个学科。在航模无人机课程上，老师带领学生按真实研发管理流程，完成设计、制造、实验、试飞等各阶段工序，激发学生探索航空航天的兴趣。

课程知识架构

无人机系统概述

无人机的发展历史

无人机飞行原理

无人机的结构与材料

无人机动力系统

无人机飞行控制系统

无人机任务设备

无人机制作、装配、试飞

无人机的最新技术

5.无人机综合应用

以无人机、编程知识为导向走入课程，拓展学生对无人机理论知识的储备。图形化编程学习可带领学生**程序编写，掌握编程技术后与无人机飞行结合，探究程序控制无人机飞行的奥秘，最终以无人机为载体，搭配人工智能硬件，将无人机、编程、智能硬件技术相结合，实现无人机寻物、识物、寻迹等功能的开发和应用。

课程知识架构

理论探究：学习无人机概念、分类。认识无人机组成及布局、探究无人机飞行原理和操控原理。了解掌握无人机发展及应用。

无人机编程飞行：与学科知识相结合，使用图形化编程，控制无人机完成航线飞行、几何图案飞行、穿越障碍飞行、组队飞行等任务，充分掌握无人机飞控算法、无人机飞行程序编写方式，提升编程综合应用能力。

智能硬件应用程序编写：以无人机为载体，搭载灯带、摄像头等智能硬件，完成无人机寻物、识物、跟踪飞行、寻迹等智能应用，通过项目式挑战学习，完成无人机飞行与智能硬件综合应用程序编写的学习。

6.3D元宇宙创意编程

通过3D动画编程、3D建模、可视化图形编程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。动画游戏编程环境，融合了注重设计创造与构思的动画电影制作功能与注重逻辑思维与抽象结构化思维的软件编程功能，把艺术与科学有机的结合起来。

课程知识架构：

创建场景：制作电影动画，**镜头表达和文学艺术的动画展示。

项目式学习：让孩子**项目管理，培养孩子从感知、空间建构、想象、拆解、设计、汇总和表达与运用等各方面能力。

图形化代码逐步升级代码编程，培养逻辑思维、计算思维和创造思维。

7.创客编程创作与发明

课程通过开源软硬件的学习和数控加工工具的使用，辅导学生创作作品，培养学生的动手实践能力、创新思维能力和团队协作能力，通过创客制作活动培养学生工程思维、设计思维、项目思维、创意思维和工匠精神。

课程知识架构

主控板：学习主控模块的使用，了解硬件基础。

传感器：**应用超声波传感器、舵机、人体红外传感器等各类传感器。

电路连接：学习各种主控板、传感器和执行器的知识与连接方式。

作品案例：通过模仿作品案例进行创客作品的制作。

8.计算机创意编程

主要是面向自然科学素养类比赛(如信奥赛CSP-S/J、蓝桥杯全国软件与信息技术专业人才大赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛、世界机器人大赛、APO算法编程设计专项赛等软件编程赛)培养学生，推广信息编程和人工智能相关知识，培养学生科学素养、逻辑思维，提高青少年的科技创新和信息编程能力。

课程知识架构

积木式编程Scratch

高级程序语言Python

高级程序语言C++

每一堂课，都能产出一辆车、一架无人机或一款电子游戏等可见的成果，每一堂课都是理论与实践的结合，而孩子们就是凭借着这一次次的组装、练习、修改，站在一个个大赛的领奖台。

仅2020至今年5月，我校中小学子在众多科技竞赛中(其中，不乏教育部公布的白名单赛事)，获得了104个奖项，其中省级以上(含)奖项多达69个。

本学期伊始，我校学子又传回了众多好消息。

· 世界机器人大赛，全国总决赛，初中部两支队伍均获亚军。

· 中国“芯”助力中国梦全国青少年通信科技创新大赛，全国总决赛，初中组、小学组各两支队伍均获一等奖。

· 全国青少年科技教育成果展示大赛，全国总决赛，小学部两支队伍均获三等奖。

· 2023MakeX机器人挑战赛，小学部一支队伍获华南大区赛二等奖。

· 第十四届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛青少年省赛广东赛区Arduino初级创意编程组二等奖一个、三等奖一个，中级创意编程组二等奖一个、三等奖两个。

· 世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛广东赛区省赛，小学部21人参赛，21人分别夺得冠亚季军。

2023年，人工智能的重要性在综合应用中得到了充分的体现，人工智能技术在医疗、智能制造、农业、交通等方面的应用，也正逐步提高着人们的**效率。

科技创新已成为促进产业发展的重要引擎，更深刻地改变着人类社会。

领科技，创未来。在这个充满挑战和机遇的时代，科技的推动力将引领我们走向一个更加智能、高效和便捷的未来。

而番外的科技特色，就发生在这样一张张小小的课桌上。

这一张张小方桌，藏着孩子们的无限创想，助推着孩子们走向更远的未来。