近日，上师大附二外小初部开展了“青春无悔”讲座。每一位学生人手一本“青春无悔”手册。这是一本创造性和启发性的小册子，主题是健康教育、关系教育和品格教育。它不是简单的说教，它是透过视频、互动、游戏，体验，等多元素呈现的立体化体验式学习。

讲座由四大部分组成：一、我是谁;二、媒体与你;三、界限和选择;四、健康的关系。

上师大附二外小初部顺利开展“青春无悔”讲座

一、我是谁

你是独特的，不仅体现在你具有特色的指纹、眼虹膜生物特征，还能从你的教育/才能、价值观/信念、兴趣、人生目标看出你的独特性。讲座的老师不仅讲解是什么，还告诉学生如何做，比如如何实现人生目标，老师们为学生引入了“S.M.A.R.T”法则，详细介绍了需要扫清实现目标过程中的三个障碍：危险的行为;品格的缺陷;环境的影响。

讲座的老师层层剖析，每讲解一个知识点，就会带领学生了解更多。围绕“我是谁”这个核心，老师们借助了品格测试，帮助学生;通过阐述什么是朋友，对朋友进行分类;友情测试等等，让学生对自己和自己所处的环境有深刻的了解。

二、媒体与你

这一篇章跟学生息息相关，之前有少数学生一直不理解我校对学生使用电子媒体的管理规定，通过这次学习，许多学生不仅清楚的知道自己使用电子媒体的时长，更清楚的了解电子媒体带给自己的正面/负面影响。学生们受益良多。

三、界限和选择

讲座的老师们拥有丰富的“讲解”经验，在这儿，老师们并不过多的阐述界限的定义，而是通过举例让学生去判断。学生通过学习，一根香烟含有超过4000种化学品，每年大约500万人罹患肺癌;我们划界限的依据——我们在理智上知道怎样做才是有益的，并非只依靠感觉来判断。了解了界限，学生们才会做出明智的选择，通过选择降低风险。

四、健康的关系

健康的关系可以是亲情、友情、也可以是爱情。针对青春期的学生，老师们着重讲解爱情的方方面面，让学生们了解“爱的6C”:1.关怀(Care);2.沟通(Communicate);3.互补(Complement);4.守诺(Commit);5.支持(Champion);6.选择(Choice)。

至此，老师们对学生的讲解就可以画成一个圆，在这最后一章节中，要了解”爱的6C”,就需要了解自己，了解身边的人，及时给予关爱或者**说“不”去降低风险，最后作出正确的选择，打造自己的无悔青春。

讲座结束后，带给学生们的影响远远未结束，许多孩子都说“收获丰富”。让自己调整了心态，更加热爱学习、热爱生活。懂得去品尝生活的“酸甜苦辣”，过一个“有滋有味”的人生。

同学们，愿你青春无悔，韵华不负，愿你扬帆起航，乘风破浪;出走半生，归来仍是少年。

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