一场出其不意的阴雨天气浇灭了热气腾腾的上海，却阻挡不了上师大附二外剑桥双语部家长会的热情。一大早，小初部的老师已经开始接待家长一对一的。小编跟随几名家长享受了一场视听盛宴，感受到老师高尚的职业情操的洗礼。

上师大附二外剑桥双语部家长会

跨学科全能式老师

跨学科全能式老师

博学多才的童安妮老师为家长介绍学生艺术创作表达能力时，旁征博引：从美术的角度诠释“立体架面”迁移到几何中的“中位线”和“中轴距”，在解释数学中的“黄金比例”时又能将话题回归到美学里的审美视角。类似的还有，教授科学课的老师结合自身教学经验和学生实际学习能力引入“项目制教学”，根据“逻辑树”分析法分析出单词树记忆法。

亲子关系式老师

亲子关系式老师

面对虎妈虎爸以及保姆式家长，老师化身为亲子关系师，出于对学生的关心和呵护不得不对整个家庭“把脉问诊”，分别开出了“罗兰•米勒 (Rowland Miller)的《亲密关系》，武志紅的家庭关系三部曲《为何家会伤人》《感谢自己的不》《每一种孤独都有陪伴》”等药方。

坚守初心式老师

坚守初心式老师

面对想给学生运用“题海战术”提高学生成绩的家长，老师们坚守初心，明确指出：1，会做的继续做，是做重复作业;2，不会做的的题反复做，结果不一定因为量变产生质变;3，面对不会做的题，重点是掌握考点意图，对题目归类分析利用“建模”思维攻克。

角色反转式老师

模块化游戏教学

面对其他科目老师，家长通常担忧学生表现不好，面对教授体育的杨龙辉老师，家长往往担心老师教的“太好”。教学经历丰富，专业出色的杨老师言辞恳切的阐述：“体育并不等同于”玩“，在模块化游戏教学中，我们的“七拼八凑”“正话反说””4×4连线“不仅需要学生有良好的团队精神，较快的反应能力更需要学生掌握扎实的数学计算能力和英语听说能力。"

体育课堂采用场景化教学法，比如通过“神奇圆盘“游戏，学生体会逢5化”0“的规律，在这个过程中，孩子**了对5的除法，如果数学老师再稍加点拨，孩子的加减乘除全都不错。至于孩子的贪玩属性在体育课上反而收敛，因为体育精神最需要学生的自律，在遵守规则的前提下才可以表现出色。家长恍然大悟，原来体育课也有“门道”，纷纷让孩子好好上课。老师实现逆袭!

接地气的外籍老师

接地气的外籍老师

上师大附二外的外籍老师非常接地气，以Prisclila老师为例，她根据王国维的人生三境界举一反三推出认真听课三境界：1).pay attention to 指学生不做小动作，眼睛注视老师和黑板，但是很少用心听;2).focus on 指学生认真的听，对于重难点会走神;3)concentrate on 指学生全神贯注的听，并对重难点深入思考。外籍老师Prisclila的认真三境界理论一出，家长们立马放下担忧，成为老师的粉丝。

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