考生需要有能力在较短的时间内写出两篇不同类型的文章，包括part1的议论文（essay）写作，以及part2的应用文（article/review/email...)写作。

  一、议论文写作：
  考查能力：
  考查考生能否有逻辑地表达自己观点，给出信息和解释，并得出相关结论的能力。
  写作技巧：
  1、阅读题目要求，明确作文的话题。
  2、罗列出写作的框架，并头脑风暴每个论点需要给出的信息。
  3、开始写作并注意：
  可以运用总分总的写作结构，首段可以引入话题，中间为主体段，可以采用“主题句+观点+原因/信息”的方式阐述论点，结尾总结，紧扣主题。
  主体内容清晰丰富，能够提出自己的问题，并有逻辑地表达自己的观点，注意文章内容贴合主题，与题目紧密相关。
  讨论论点时，可以讨论其优势和劣势，并给出相应地原因。题目中所给出的两个论点需要被讨论到，并且还需要针对话题，提出第三个论点，且不能和前两个观点重复。
  运用不同的结构和句式来表达观点（例如定语从句，倒装句，状语从句等），以及丰富的词汇来组织语言。
  段落与段落之间需要有连贯性，可以使用不同的连接词来增强文章的逻辑性，例如:to begin with,in addition to this,apart from this,in conclusion等。
  4、写完之后阅读一遍，检查可能出现的语法错误和单词拼写错误，并且词汇在140-190左右。

  二、应用文写作：
  考查能力：
  这部分，考生可以在三个写作任务中任选其一，题目可能包含：刊登在报纸或杂志上的文章，正式或非正式的邮件或者信件、论文、评论、报告等。所以考生需要熟知各种类别的文章的写作要求，例如写作面向的群体是谁？应该用正式还是非正式的语言进行写作？
  在几个任务中，选择自己最擅长的，根据自己的选择，完成写作目标。
  1、快速浏览，针对自己对话题的掌握度以及对文体的熟悉度选择一个比较适合的写作任务。
  2、选择好写作任务后，仔细阅读所选题目，确定写作框架。可以根据写作任务的题目信息确定需要囊括哪些写作内容，并按照主题句的形式一一罗列。继续头脑风暴，思考并记录新的观点，帮助写作时丰富文章内容。
  3、写作时需要注意：
  需要覆盖题目中所有要求的写作内容。注意使用不同的语法结构句式，以及用精准的词汇来表达信息和自己的观点。
  注意每个文体的写作格式。
  4、写完之后阅读一遍，检查可能出现的语法错误和单词拼写错误，并且词数在140-190左右。

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